简介：摘要：在城市宜居综合水平方面， 通过构建城市宜居水平指标体系，运用综合评价法测算得出，①时间特征：宜居水平整体呈现波动上升趋势。②空间特征：以市本级为较高水平，市辖区仅次于市本级，向周边县域呈递减分布趋势，区域差异在不断缩小。

简介：摘要：随着时代的不断发展，信息化的不断进步，促使我国经济社会的不断发展。因此，当前我国村镇面貌得到显著改善，农民住房条件和居住环境不断提升，但村镇建设的短板和问题仍然不少：规划设计、建造水平不高，居住品质较低，基础设施不完善，距实现美丽宜居的建设目标还有很大差距。“乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰”。党的十九届五中全会提出实施乡村建设行动，这是未来村镇建设工作的根本遵循，能够从根本上改善农民群众的生产生活条件，提升他们的获得感、幸福感、安全感，对于实现乡村振兴具有十分重大的意义。

简介：摘要：在城市居住环境设计过程中,如何才能满足人们对于居住环境的需求,是当前设计人员需要考虑的一个问题。基于此，本文结合实际,在阐述城市居住环境设计现状的基础上，探讨了改善城市居住环境的设计方案，希望能够为该领域的工作人员提供借鉴。

简介：摘要：近年来，随着我国城市化建设脚步逐渐加快，虽然带动了国民经济的增长，但是给城市的居住环境及交通带来了较大的影响。城市人口的不断增多，使得城市的交通变得更加拥挤，同时城市温度也在逐渐升高，这直接影响到了城市居民的生活质量。因此，这就要求党和政府在进行城乡规划时，在加快城市化进程的基础上，综合考虑城市发展现状和所面临的困难进行全面分析，以人为本，推进宜居环境的建设。

简介：摘要：剖析乡村振兴中“生态宜居”与农村初中“新劳动”教育相适应的教育内容，从而使得这些内容在实施劳动教育教学中做得更细、更实和更长效，让农村初中学生在农村“生态宜居”的践行中成为合格生态的参与者、榜样者、坚守者和创新者。

简介：摘要：本文通过分析当前农村人居环境现状和存在的问题，结合荣昌区建设美丽宜居村的有利政策和共和村建设实践探索，提出了整治提升农村人居环境，建设美丽宜居乡村的对策建议。

简介：

简介：摘要：  随着中国城市化进程不断的推进，我国城市空间开发建设的趋势也逐渐向高密度、“紧凑型城市”转变，本文以“高山流水.仁厚庄”项目为例，通过分析该项目的规划布局、单体设计、交通与停车、景观与立面等要素，探究高密度下设计宜居的高层住宅小区的策略。

简介：摘要：城市景观公共空间的建设对于城市的发展具有重要意义，引导游人的活动内容能够加深人们对城市文化的认识。依托城市景观公共空间将城市的历史、文化等物质要素和非物质文化遗产串联起来，形成特殊的游赏线，能够在保护文化遗产的同时，彰显城市的历史文化特征。

简介：

简介：摘要：本文以深圳保障性住宅小区龙悦居四期项目设计为依托，完成了对保障性住房的现状、小区规划、建筑设计的综合研究。

简介：

简介：

简介：摘要：晨间户外锻炼是幼儿一日活动的开始，能够有效放松幼儿心情，促进幼儿体能，有利于幼儿养成活泼开朗的性格。但是不同幼儿园在场地和器材等方面存在较大的差异，需要结合具体实际来进行，本文对此做了分析。

简介：摘要：幼儿的身心健康发展是幼儿教育的重要组成内容，晨练活动的开展对幼儿身心健康的维护有着直接的作用。幼儿园在开展教育的过程中能够充分结合自身实际状况科学组织幼儿进行晨练活动可以有效提升幼儿的身体素质。因此，本文针对幼儿园如何有效组织幼儿参加晨练活动进行了详细研究与探讨。

简介：摘要:随着新课程改革的不断推进，国家也越来越重视小学综合实践活动课程的开展。在当前的教育背景下，由于各个地区的制度和政策不同，所采取的综合实践的学科教学方式也是大有不同的。在小学阶段综合实践课程对于学生来说在一定程度上能够提高学生的实践能力、创新思维的一门课程，因此在进行综合实践的课程当中，教师要注重通过这一门课程培养学生能够具有一定的社会责任感和能够综合运用知识的能力，因此本文将对小学综合实践活动课程因地制宜实施策略进行探究。

简介：【内容摘要】新世纪以来，伴随着女性意识的不断觉醒，女性话语的重要性日益凸显，女性题材作品在影视行业突出重围，尽显“她力量”。热播剧《心居》一经播出，便引起女性群体的关注与思考，女主人公冯晓琴在逆境中成长，实现了自我价值的建构，展现了自强女性的魅力，对当代女性寻求个人价值具有启发性意义。

简介：摘要：在教育教学过程中，师爱是必不可少的。师爱就是一把金钥匙，帮助学生打开知识的大门，然而，怎样使用这把金钥匙呢？在多年的教学中，笔者明白了师爱是需要“三心二宜”的。所谓三心是指细心、耐心和恒心，二宜是指宜激励，宜宽容。

简介：摘要：宽阔的环境有利于让幼儿保持积极自由的心态，在这样的心态影响下幼儿的创造力和想象力才会得到无限的放大。正是基于这样的原理，所以户外活动锻炼成为了幼儿园教育的主要内容之一，通过在户外环境开展一系列的体育活动锻炼，既能够增强学生的身体素质，又能够促进幼儿的自主学习与发展。但是想要开展户外锻炼，就必须要考虑各种现实条件对于户外活动的限制，如幼儿园的活动空间不足、活动项目开发过于呆板和时间安排不合理等等，文章中将围绕着这些问题展开探索。

简介：