简介：摘要体育运动困难学生是指那些智力、体能水平发展正常，而达不到体育教学要求的学生，他们中的绝大部分通过教师耐心正确的引导，都能克服困难，达到预期效果。本文通过查阅大量的文献资料，从中找出影响体育运动困难学生的心理因素，并提出一些相对有效的调整方法，为中学体育教师在体育教学中能更好地针对体育运动困难学生进行教学，更快地提高他们的体育成绩打下基础。

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简介：我是个高中生，19岁。我有手淫的毛病。这毛病从十三、四岁就开始了。但并没有影响什么，我自己也没有身体不舒服的感觉。只是在内心会隐隐出现自责，也会觉得自己同周围同学比起来不是好学生。可是，最近内心的焦虑在猛烈地折磨着我。因为每次手淫时，我会想起不应该想起的人，具体说是我身边的亲戚。

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简介：摘要对新规则和推动运动员技术发展诸多因素进行分析和研究，认为竞技健美操运动员的技术训练应注重竞技健美操所特有的规律和内涵；同时对竞技健美操训练发展的基本依据进行了阐述，认为应坚持高规格性、高难度性、高观赏性、高创新性等原则。

简介：摘要对高三学生高考心理问题形成原因、表现及解决措施，谈几点粗浅认识。

简介：摘要焦虑（anxiety）是指由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁，导致自尊心和自信心受挫，或使失败感內疚感增加，形成一种紧张不安并带有恐惧的情绪状态，它包括了紧张、担心、不安、忧虑的感受以及自主神经系统的激活或唤醒。在各种心理问题中，焦虑是最常见的症状，易对学生的身心发展产生影响。因此，积极探索应对方式与健康的关系对于完善健康行为教育有非常积极的意义。本文采用SCL-90症状自评量表调查柳州市卫生学校中职生的焦虑现象，并对其结果进行了分析。

简介：摘要从总体上来看，我国的跨栏技术水平与世界水平相比夕确实存在着一定的差距，原因是多方面的，其中对田径规则发展规律的研究不够，就是原因之一。为了尽快缩小我国跨栏运动技术与世界水平的差距，迎接世界新体育技术革命的挑战，必须要重视对跨栏规则发展规律的研究。

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简介：摘要素质教育的要求是使每个学生的潜能得到最大限度的开发和培养，使每个学生都能主动适应未来学习和科研环境。素质教育培养人的目标是特长和创新，物理本身就是强调实践和创新结合的学科，而对学生进行物理竞赛培训就是实现此目标的重要手段。

简介：摘要课堂教学离不开“问”和“答”，我通过尝试采用学生自问自答，并开展竞赛教法，有效地解决学生的兴趣问题，能大面积提高教学质量。

简介：<正>(一)三等奖2人:姚光久景德镇市统计局吴镇和景德镇市统计局(二)鼓励奖6人:刘松林南昌市统计局陈吉民新干机械厂徐航南昌县南新乡政府刘淑华永丰县农调队陈瑞敏樟树化工厂生产科熊炎兰宜丰县统计局

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简介：摘要为增强文言文课堂教学的趣味性和时效性，使学生乐学、爱学文言文，所以在文言文课堂中引入竞赛法和表演法。文言文课堂竞赛法的运用朗读比赛赛译课文。文言文课堂的情境表演演绎旅游场景、亲身体验揣摩、课本剧表演。

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简介：当前各行业对信息可视化的需求不断增加,但在未受过可视化专业训练人群中的作图焦虑现象较为普遍。作图者倾向于逃避作图,或对作图软件感到畏惧,而对开发作图焦虑量表进行定量评估则有助于调整教学方式,优化作图软件用户体验。利用探索性因子分析、基于稳健估计结构方程模型和线性回归模型进行分析,结果显示：作图焦虑具有易错性、软件操作、合义性和美观性的四重结构;作图焦虑与电脑效能感、审美效能感等因素之间存在关联。

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