简介：

简介：目的探讨团体心理辅导对乳腺癌患者在手术前进行心理干预的作用。方法将78例手术前乳腺癌患者随机分成观察组、对照组各39例,2组患者在手术前均进行焦虑自评量表评分,并采取常规的健康教育指导;观察组在此基础上采取团体心理辅导。术后1周再次进行焦虑自评量表评分,比较2组手术前后焦虑评分差值变化。结果观察组在干预后焦虑评分比对照组明显下降,2组手术前后焦虑评分差值变化有统计学意义（t=3.402,P=0.011）。结论团体心理辅导在乳腺癌手术前心理干预中能有效的缓解术前焦虑。

简介：目的了解当前护理专科毕业生的就业心理及其影响因素，探讨就业指导与就业心理辅导的对策。方法采用自编问卷对150名护理专科毕业实习生的就业心理进行调查。结果护生认为影响就业的主要因素是社会关系，占50％；71．9％的护生认为目前就业市场不规范；就业态度及意向：82．6％的学生认为应先就业后择业，50％的护生希望在省级医疗单位就业；对学校就业指导47．8％的护生满意度为一般，43．8％的护生认为就业信息量不够，是最困扰就业的因素。结论针对存在的就业心理问题，可以通过开展就业心理辅导，使每位学生在就业的道路中有自己的目标和发展方向，做好充分的就业心理准备，把握就业机会，以提高就业竞争力。

简介：【摘要】目的：研究哀伤辅导使用在晚期癌症患者家属中的作用。方法：此次研究时间为2019年10月至2020年10月，研究对象为此时间段内我院收治的36例晚期癌症患者的直系家属，使用随机分组的方法，将患者家属分为对照组（n=18）和实验组（n=18），对对照组使用常规护理，对实验组使用哀伤辅导，对比两组护理前后的负面情绪评分。结果：两组护理前，负面情绪评分没有明显差异（P＞0.05），对照组护理后，负面情绪评分显著高于实验组（P＜0.05）。结论：对晚期癌症患者家属实施哀伤辅导，能够降低家属的负面情绪，使家属在患者晚期时能够保持相对稳定的情绪，并保持较乐观的心态面对疾病，安稳的度过患者最后的时光，具有良好的使用价值。

简介：摘要：目的 就当前临床肝胆疾病患者护理过程中，饮食以及心理辅导方案的综合应用效果进行观点的评价和分析。方法 筛选2019.3-2021.4期间我院收治的80例肝胆疾病患者。按照一般随机抽样分组的方式，将所有入选的患者随机分成普通组和观察组，每组均有40例患者。在为患者提供临床护理服务的过程中，针对普通组采取一般常规临床护理方案，对观察组采取的是一般常规护理加饮食与心理辅导方案。就两组患者经过不同护理方案护理后的结果进行比对。结果 相较于普通组而言，观察组患者经过一般常规护理加饮食与心理辅导护理后，到患者有更高的临床护理服务满意度评分，患者的焦虑与抑郁自评量表评分结果也显著优于普通组，结果比对存在P

简介：目的探讨团体心理辅导对改善血液透析患者述情障碍及焦虑、抑郁状态的影响。方法选取2016年6月—2017年1月于四川大学华西医院行血液透析的肾病患者66例,按实施干预时间先后顺序分为观察组35例和对照组31例。观察组接受8次团体心理辅导,每周1次;对照组给予常规心理护理及健康指导。在干预前后和干预后第8周,采用多伦多述情障碍量表、汉密尔顿焦虑量表及汉密尔顿抑郁量表对两组患者进行调查。结果两组患者的述情障碍得分、焦虑、抑郁状态比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;干预后,观察组患者的述情障碍得分及焦虑、抑郁状态低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论血液透析患者在述情障碍、焦虑、抑郁水平均较高,通过团体心理辅导可显著改善患者的述情障碍、焦虑和抑郁状态,值得临床推广应用。

简介：目的：探讨团体辅导对抑郁症患者家属心理健康的影响。方法：2012年3月~2013年6月筛选心身门诊抑郁症患者的家属44名,随机等分为试验组和对照组,试验组实施团体辅导,对照组采用常规干预。干预结束后对两组进行比较,观察团体辅导对家属心理健康状况的影响效果。结果：试验组干预后评分与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：实施团体辅导可以提高抑郁症患者家属的心理健康水平,是一种对抑郁症患者家庭健康教育的新途径和新方法。

简介：摘要：总结儿童医疗辅导在呼吸慢病患儿健康指导中的应用及体会。本例患儿首次就诊时明显抵抗，进入诊室后不配合医生查体，候诊时运用相应的儿童医疗辅导游戏，让患儿熟悉就医设备。就诊时未强烈表现出之前就诊时的恐惧，检查结束后恢复正常。诊后通过绘本、小游戏“小象吸气”、“我是小医生”讲解雾化吸入、筒式吸舒的使用方法，患儿通过游戏能够主动接受，在游戏中完成用药。

简介：【摘要】目的：研究分层优质护理在重症护理中的临床应用价值。方法：选择2018年12月-2019年12月间我院收治的70例重症患者作为研究对象，随机划分为对照组（实施基础护理）和研究组（实施分层优质护理），每组各35人，比较两组护理效果。结果：研究组在护理熟练度、护理满意度、护理质量三项得分上均明显高于对照组，组间数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：为重症患者对应实施分层优质护理能取得更好的护理效果，现有护理质量得到改进，患者认可度更高，具有推广价值。

简介：[目的]探讨分层护理模式在医院护理管理中的应用。[方法]医院通过竞聘产生三级岗，实行分层护理模式。[结果]调动了各级护士的积极性，发挥了高年资护士的潜能，带动了低年资护士，提高了护理质量。[结论]实施分层护理模式有利于加强护理队伍建设。

简介：摘要：目的：探究阿里地区临床护士分层级培训效果。方法：选取阿里地区某院临床护士54名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规培训，观察组进行分层级培训。统计两组培训成绩以及培训反馈。结果：观察组的培训成绩以及培训反馈均优于对照组（P

简介：摘要： 目的  研究对医院中护理人员实施分层管理，对护理质量的影响和提高，以期改善护理管理和培育模式，发挥护理工作最大效用。 方法  采用对照的方法，从2019年1月-2019年12月随机抽取本院50名（n=50）护理人员进行研究，并把人员随机归为2个组（n1=n2=25），其中一个组为对照组，采取常规的管理模式；另一个组为观察组，采取分层的管理模式，通过对二者在专业素养、工作态度和护理人员对管理满意度等方面的比照来判定分层管理模式对护理质量的效果。 结果  通过比照发现，分层管理对护理人员专业素养、工作态度和满意度等方面均有所提高（ρ

简介：【摘要】：目的：分析护士分层管理对内科护理质量的影响。方法：研究对象：样本限定为本院内科护士208例；选取时间：选录时间为2022年4月到2023年10月；基于护理管理措施分组，分层管理措施实施前为对照组，分层管理措施实施后为干预组，分析护士分层管理模式对护理质量的影响。结果：干预组护士满意度占比高于对照组（P＜0.05）；干预组护理质量分值高于对照组（P＜0.05）。结论：护士分层管理通过合理分配工作任务、建立有效的工作流程和协作机制，以及促进继续教育和培训，可以提高护理团队的整体素质和工作效率，为患者提供更好的护理服务。

简介：

简介：为帮助护理实习生顺利渡过临床实习阶段,我院自2014年开始实施护理实习生临床辅导员制。院级护理教育委员会依据选拔条件和实习生的数量选拔临床辅导员,并给予岗前培训;辅导员每月通过与实习生座谈,发现并协助解决其生活和实习中的问题;实习生通过微信平台和座谈对辅导员进行评价;每年年终对辅导员进行评优和奖励。实施护理实习生临床辅导员制后,提高了实习生对临床护理教学的满意度,增加了其从事临床护理工作的意愿;得到了护理高校和护理管理者的认可;辅导员自身素质得到提高。实施中的问题为管理消耗时间,并占用有限的护理人力资源。

简介：【摘要】目的：探讨分层次管理在临床护理管理中的实施价值。方法：选取2018年12月-2021年3月本院医护人员110例作为研究对象，按照数字表法分成观察组（n=55例）和对照组（n=55例），对照组采用常规护理，观察组采用分层次管理，比较两组医护人员护理水平。结果：护理后，观察组护理服务，病区管理，专业技能以及理论知识评分高于对照组（P<0.05）。结论：临床护理管理中采用分层次管理，可以有效提高护理管理水平，满足临床需求。

简介：总结微信平台在护士分层培训管理中的应用效果。对全院护士实施护士分层培训,通过微信平台分能级报名选课,以及后续微信平台课程评价、在线练习等。护士分层培训实施微信平台后课程要求能级参课人次与培训总人次符合率由原来70.96%提高至98.69%、护士总体满意度由原来75.39%提高至87.43%,经比较,P均〈0.05。

简介：对护理人员实施分层使用管理，能激活护理队伍。本文对我国护理人员实施分层使用管理的现状及其存在的优势与不足进行了阐述。探讨借鉴国外的先进管理方法弥补我国护理人员分层使用管理的不足，以推进我国护理事业的发展。

简介：目的探讨分层次管理法在护理管理中的应用效果。方法2012年7—12月，将解放军第81医院的120名护理人员按照1：3：6的比例分成3个层次：责任组长、责任护士及助理护士，采用分层次管理法对护理人员进行管理，明确各个层次的职责，评价并比较分层次管理法实施前后护理人员理论知识及操作考核的评分。结果分层次管理法实施后，护理人员的理论知识和操作考核评分均高于实施前，差异均有统计学意义（均P〈0．01）。结论分层次管理法的实施，有利于提高临床护理的质量，保证护理人力资源的合理分配，促进护理人才队伍的快速发展。

简介：【摘要】目的:探讨分层次管理在临床护理管理中的应用。方法：选择2019年3月-2020年1月我院的96名护理人员作为对象，随机分为对照组（n=48名）和观察组（n=48名）。对照组进行常规护理管理，观察组进行分层次管理。比较两组护理人员的护理质量：包括理论知识、操作水平、护理态度以及病区管理和出错率以及投诉率。结果：观察组的护理人员的护理质量高于对照组（P