简介:为寻求国际产业转移承接区体育用品制造业的经验,本文采用文献资料等研究方法对国际体育用品业转接承继历程、规律进行了梳理。其规律体现在:主体体育多元是重要环节;水能环境能提供便利条件;纺织、制鞋业优先发展;产业技术类型递变能促进自主品牌发展。主要经验表现在:先扶持,后防范管理竞争市场;重视用户体验,专注新品研发;挖掘商机,开拓市场;重视民族工业发展、开拓国际市场;重视民族性体育推介,扩大内需等。由此可鉴:构建水、陆、空运输网,促进体育制造业承接;重视多元推介手段,发展新时期潜在体育主体;正视承接规律,合理布局与发展体育用品业;积极引导与帮扶,调控与规范体育用品业发展。
简介:1学生核心素养的内涵“学生的核心素养”主要指学生自身各方面能力的基本要求,包括专业知识、专业技能、情感态度、价值观等诸多内容,是学生走向社会实现自身价值的重要保障。要想有效培养学生的核心素养,必须将其贯穿于各个学科的教学过程之中,只有在学科教学中渗入这方面的内容,才能更好地培养学生的核心素养。不难看出,学生核心素养的培养实质上也是学科核心素养的培养。学科核心素养是当前《新课程标准》提出的一个新概念,要求学生在各学科学习过程中养成良好的素养,切实地掌握最具核心特征的学科基础知识、技能、品质、经验的基本综合,同时也集中体现了学科育人的价值。