简介:摘要:留守少年儿童 忍受着物质和精神的双重痛苦,社会各方面必须通力合作, 发挥学校在教育留守少年儿童成长过程中的主力军作用通过各种丰富多彩的活动改善留守少年儿童的心理,给孩子一个健康、快乐的学习时光。
简介:摘要:近期习近平总书记主持召开了中共中央政治局会议,审议通过了《“健康中国2030”规划纲要》。推进健康中国建设,是全面提升中华民族健康素质,实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。《“健康中国2030”规划纲要》第二篇第五章第三节《促进心理健康》中指出:加强心理健康服务体系建设和规范化管理。加大全民心理健康科普宣传力度,提升心理健康素养。加强对抑郁症,焦虑症等常见精神障碍和心理行为问题的干预,加大对重点人群心理问题早期发现和及时干预力度。到2030年,常见精神障碍的防治心理行为问题识别干预水平显著提高。
简介:【摘要】青少年科技创新课题的研究是科技教育的重要组成部分,它并不是真正意义上的科学研究,而是学习科学研究的方法,是接受科学教育的过程,所以非常强调研究活动的“稚朴性”,即研究的选题应该来自于青少年自身的学习生活和社会生活。研究身边的科学,探究身边的奥秘。只要我们能够用心去感觉,用眼睛去观察,用脑去思考,就会发现生活就是给予我们创新灵感的无限源泉。
简介:内容摘要:工读学校概况、简析未成年人犯罪的特点、原因及未成年人的犯罪矫治对策。
简介:摘要:随着社会的发展,人类的进步,人们对于素质教学的要求逐渐提高。本文立足于家训对于青少年影响角度,分别从“实施言传身教,打好做人的基础”“培养孝悌美德,提升素质教养”“树立正确观念,诚信善良待人”这三个方面入手,针对传统家训对于当代青少年的影响进行了初步的分析和探索。
简介:摘要:自控力,即自我控制约束的能力。是指个人在没有外部条件限制的情况下,对自身的心理以及行为的主动掌握,促使目标实现。青少年时期是培养青少年自控力的关键时期,是性格和习惯养成的重要阶段。本文旨在根据青少年的发展过程,认为青少年自控力培养应该孩子出生前就给予关注,着重从优生优育,幼儿时期,家校共育等三个方面来实现自控力的培养。