简介:摘要:心理学关于注意力的定义是意识对一定对象的指向和集中。对于学生发展来说,注意力是知识的门户,注意力的好坏,关乎了学生成绩的好坏,低年级学生注意力的水平关系到孩子一生的学习、成长和发展。
简介:摘要: 每个年纪的学生有着不同的心理,对于外界事物的好奇程度有所不同,接触的事物也随着年龄的增加而增多。而这个显著的特点在低年级小学生身上得以凸显,低年级小学生的思维能力较差,注意力难以集中,自我约束意识不强。而小学语文这一学科,文字比较多,学习过程中也会很枯燥,乏味,会大大增加小学生学习语文的压力,导致小学生在课堂中的注意力随之分散。本文结合自身教学情况,参考各类文献,分析农村小学语文课堂,对农村小学低年级学生语文注意力的培养进行研究。
简介:【摘要】在教学改革的背景下,小学教育教学的各项标准都在不断提升,与此同时小学语文课堂效率的受重视程度也越来越高。然而低年级的学生受到成长规律的影响,在小学语文课堂上很难维持长时间的高度集中状态,课堂秩序很容易被扰乱,导致小学语文低年级课堂教学效率一直不是很理想,为了扭转这一局面,本文着重研究了关于维持低年级学生在小学语文课堂注意力的有效教学方法。