简介：应用平方公式a+b)^2=a^2+2ab+b^2通过适当的恒等变形，可得到个位数是5的多位数平方的速算法．

简介：对一道简单题进行不断探索是学习数学的一个重要方法．这不，今天我班同学就在课上探索了3^n（n为正整数）的个位数字问题．

简介：那天的课，是首位不能整除的两位数除以一位数的笔算。教学“52＋2”，我照例让学生拿出小棒，先分整捆的，接着把剩下的一捆拆开，和零头2根合成12，再除以2。先“物化”再形成算法，在我的意识里，这是理所当然的。

简介：几年前，美国心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人才做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶——其中61%的人承认，他们所从事的职业，并非他们最喜欢的，至少不是最理想的。

简介：每次纯净水送过来，送水师傅都是匆匆忙忙的，鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说：“没时间啊，再说地板上很干净。”一次，我请他喝杯水，坐下来休息一会儿。他感激地冲我笑笑，说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区的送水业务，生活还过得去，就是有些忙，比较累。我说：“每个人生活中都会有感到苦、感到累的时候。＂他听了，得到安慰似的笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视，送水师傅扛着水进来了。儿子用手扇着鼻子说：“嗯，有一股气呋。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休，反而大声地对我说：“您没闻到啊？很大的气味。”

简介：求两个整数的积，有许多巧算方法。现在告诉同学们个位是5的整数乘法巧算。

简介：活动目标：让幼儿有换位体察别人心情的意识。能关心、体谅他人；能体验换位思考带来的愉悦：敢于大胆讲述自己换位思考和关心别人的方法。

简介：有人可能会说：第一排!因为第一排看前面看得最清楚，所以最恐怖。其实不然，最恐怖的位置是最后一排。因为当过山车的前端从最高点向下俯冲时，最后一排还在爬坡，这时候，由于过山车前排要拖着后面，所以第一排的速度不是最’陕的。等后排上了坡到达顶端，

简介：我们所生活的世界，包括我们人类自身，无非是“质”与“量”两方面。所谓“质”，表现为好坏、优劣、善恶、美丑等等；而所谓“量”则表现为长短、粗细、大小、厚薄、轻重、形状以及数量之间的关系等等。

简介：我们所生活的世界，包括我们人类自身，无非是“质”与“量”两个方面。所谓“质”，表现为好坏、优劣、善恶、美丑等等；而所谓“量”则表现为长短、粗细、大小、厚薄、轻重、形状以及数量之间的关系等等。数学就是从量的角度把握和解释世界的一种能力，所以数学是一种思想，一种解释世界的方式，一种精密的语言系统。数学是对现实世界的数量关系和空间形式的概括和反映。

简介：[题目]如下所示的算式中，除数是多少，商是多少？[分析与解]已知商十分位上的数字是6，除数是两位数，6与除数的乘积仍是一个两位数。由此可推知，除数是十几，且最大是16。因为三位数减两位数，差是一位数，所以减数是九十几。如下所示，不妨以除数是16进行试算、观察。

简介：教学设计教学内容:教科书第47页例1与相关内容。教学目标1.理解三位数乘两位数的算理,掌握算法,并结合购物情境,将知识迁移拓展到多位数乘多位数。2.结合具体问题情境,通过自主学习、思辨研讨、探究合作等方式,培养迁移类推、正确计算以及逻辑推理能力。3.借助回顾、猜想,感受知识之间的密切联系,建立结构化思维,体验数学的魅力。

简介：例1：29＋18=【分析与解】两位数加两位数时，首先要做到相同数位对齐，并从个位算起。个位上的数相加满十，向十位进1,并把不足十的部分写在个位的下面。

简介：小朋友，你已经学习了两位数乘两位数的知识，在学会了教材上的计算方法后，还可以学习一些简算的方法，以提高计算速度，下面我们就一起来学习吧！

简介：一、一个因数是11的速算法。一个数乘11时,首尾不变,中间再添，依次相加,放在中间。例如：54×11=594

简介：教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第92—93页。

简介：小朋友，我们一起来复习人教版课标实验教材三年级上册第六单元“多位数乘一位数”的内容吧。

简介：在计算乘法算式时，有多种巧妙的算法，可以帮助同学们提高计算速度。下面就教你们几种关于两位数乘两位数的巧算方法（此法也适用于小数乘法计算）。

简介：

简介：摘要：两位数加减两位数的笔算是小学数学教学中学生必须掌握的最基础的知识和最基本的技能。就其算理和算法来说 ,它是整数加减法、小数加减法、混合运算乃至分数加减法的基础 ,同样也是用数学解决实际问题所必不可少的知识与技能。因此两位数加减两位数的教学，是小学阶段必须夯实的基础。