简介：读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出油幽里；其他数位连续零，只读一个记仔细；

简介：整数乘法低位起，几位数乘法几次积。个位数乘得若干一，积的末位对个位。

简介：写数要从高位起，哪位是几就写几。哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。

简介：同学们要真正学会多位数的写法，准确无误地写出每一个多位数，就必须掌握正确的方法。如果你学会了“画、想、写、查”这四个步骤，再解答多位数的题目就容易多了。

简介：在学习多位数的读写过程中，有两个难点，一是多位数中的数字“0”时常让同学们出错；二是把多位数改写成用“万”或“亿”作单位取近似数时，也常令同学们无从入手。下面结合几道例题分别进行分析。

简介：有的同学会说：我把多位数的读数方法熟记了，可是读多位数时，一会儿对一会儿错，什么原因呢？下面给同学们介绍一种好方法，叫作“三步读数法”。“三步读数法”就是一先划级，二按级读，三再检查。

简介：摘要：小学生的专注力相对较弱。在计算类复习课上如何调动学生的学习积极性、提高学生的参与度，达到深化教学的目的，一直是教学的难点。根据学生喜欢绘本故事的特点，借鉴已有的绘本故事。将多位数加多位数的笔算加法这一知识点，打造成系列故事《兄弟赚钱记》和《妖怪升级记》。使复习课故事化，提高复习效果，打造出高效的复习课。

简介：摘要：随着中国教育的不断发展，以往的理论书面知识教学，已经不适合现在的教育模式了，随着新课标的不断进行优化改革，多位数直观化教学才可以使学生对于多位数除法的直观化教学有着更加深刻的了解，有着自己独特的见解。

简介：

简介：有的小朋友在读多位数时，遇到一个数的中间或末尾有0时，往往会读错。要想正确地读准这样的多位数，首先要掌握0在不同数位上的各种读法。

简介：应用平方公式a+b)^2=a^2+2ab+b^2通过适当的恒等变形，可得到个位数是5的多位数平方的速算法．

简介：小朋友，我们一起来复习人教版课标实验教材三年级上册第六单元“多位数乘一位数”的内容吧。

简介：对于一个n位数,常常记作anan-1…a2a1它可表示为:an×10^n-1+an-1×10^n-2+…+a2×10+a1。有关几位数的题目经常在各种赛题中出现,以下选取几例分析这类题的求解方法。

简介：

简介：被乘数和乘数的非零有效数字是两个或两个以上的乘法叫多位数乘法。多位数乘法算法是以一位数乘法为基础,根据乘法的分配律将多位数乘法拆成若干组一位数乘法。所以多位数乘法心算方法同一位数一样,仍是:“整理算式,九九求积,从右到左,写本记进,进加下积,公式定位”。

简介：【摘要】  重视学生的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的培养，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。引导学生探索并掌握“多位数乘一位数”的方法，感悟从未知到已知的转化，是进一步学习多位数乘法的基础，也是小学数学（人教版）三年级上册的一个重点教学内容，教学策略显得尤为重要。

简介：摘要：数学教学过程中，采取趣味引导的方式，能够使小学生在面对数学知识学习时，保持较高的积极性、主动性，加深数学知识的学习及理解。在数学课堂上，教师要把握好小学生的学习特点和身心特点，对数学教学工作进行针对性的安排及设计，使数学教学有一个更高的效率及质量。本文从趣味教学视角入手，探讨了小学数学多位数乘法教学的方法，使小学生“乐学”，以提升教学质量。

简介：摘要：多位数乘一位数笔算是学生第一次接触乘法笔算，本文从学生的基础出发，进行课堂研究，通过比较加减法笔算、口算乘法的区别与联系，利用小棒图讲透算理，再根据教学情况进行教学检测，寻求计算教学的归宿点。

简介：

简介：摘要：数感是人的一种基本数学素养，是人主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度和意识，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。数感有内隐特点，但并不是虚无缥缈的，它是数字、数位、计数单位，数的大小关系等整合而成的产物。