简介：摘要：学习政治课程最关键的在于学生如果不能顺利学习政治课程知识，不仅影响政治素养的提升，还会对学生正确人生观、世界观及价值观的形成造成影响。高中政治课程中有大量的理论性知识，所以学习起来较为抽象、难以理解，长期如此会让学生对政治课程的学习产生厌倦情绪，非常不益于政治教与学的可持续发展。对此，本文笔者详细分析了高中政治教学中案例教学思路的引入实践，期望能有效激发学生的学习兴趣，使之处于愿学、爱学、乐学、会学的状态。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，高中阶段学科教学更加关注学生的综合素质教育，其中包括对学生的审美情感教育，希望能够借助审美情感教育，让学生能够更加善于发现生活中的美，学会善待生活、热爱生活。美术教学是落实情感教育的关键途径，基于这一情况，就需要对传统的美术教学理念进行改革。教师需要结合学生的实际情况，思考如何将审美情感融入课堂教学。然而，受到传统美术教学理念的影响，高中美术教学中情感教育的效果一直不尽如人意。为此，笔者结合自身的教育经验，针对美术教学中审美情感教育展开探究。

简介：

简介：摘要：在新一轮的教学改革浪潮中，高中化学的教学模式正面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学方法已难以契合新时代学生的学习需求，我们亟需探索一种更加符合学生成长特点的教学方式。大单元教学是一种以学生为中心的教学方式，它强调知识的整体性和连贯性，有助于培养学生的系统思维。在优化设计中，我们要注重教学内容的选择和组织，使之既符合学生的认知特点，又能够充分体现化学学科的核心素养。

简介：摘要：在教育理念不断更新的今天，高中地理教学已经不是简单的知识传授了，它更关注学生的自主学习能力。作为一种现代化的教育理念，自主学习强调学生在学习过程中的中心地位和自主性，激励学生通过自我研究、实践来积累知识并增强自己的能力。如何切实培养学生自主学习能力已经成为现阶段高中地理教学实践过程中教育工作者急需探究的一个重要问题。基于此，本文从多方面入手，探究高中地理教学中培养学生自主学习能力。

简介：摘要：本文旨在探讨高中语文课堂跨学科教学的实施路径。首先，要结合关键概念，明晰课程主线，明确教学目标和内容。其次，通过分析语文教材，确定学科交点，找到与其他学科的联系和共同点。然后，采用创新的导入方法，调动学生的兴趣，激发他们的学习热情。最后，通过以疑促思的方式，建构多元思维，培养学生的跨学科思维能力和综合素养。

简介：摘要：随着教育理念的更新和教学方法的变革，小组合作学习模式逐渐成为高中教学阶段的重要使用方法之一，在地理学科中应用更为广泛。这种教学形式以小组为学生单位，通过促进组员间的思想互动和合作帮助，共同完成学习任务和交流学习方法，达到同学间互相学习优势，促进能力提升的教育目的。在地理课堂中，应用小组合作学习模式，更有益于地理概念的讲解、学习专题研究的有效开展、实践活动的顺利进行，呈现出较为完整良好的教育效果。

简介：摘 要：《政治课程标准》要求学生掌握相关的哲学社会科学知识；培养学生学会运用马克思主义的基本观点和方法的能力，与时俱进地观察问题、分析问题、解决问题；让学生具备即将步入社会应有的自主、自立、自强的能力和态度。未来社会的发展，需要学生具备自主学习能力、终身学习能力的创新型人才。因此，高中政治的学科优势，对于学生成长为社会需求人才有极大的帮助。

简介：摘要：作为一种兼具智慧与优雅的运动形式，网球运动深受广大高中生的钟爱，其不仅是一项体育竞技，更是一种审美享受，能有效提升学生体质。然而，如何激发学生对网球的热情，并鼓励他们深度参与到网球运动中，成为高中阶段网球教学的一大挑战。本文立足高中角度，分析网球教学的现状，探讨相关解决措施。

简介：摘要：在信息时代，计算机网络技术已经渗透到许多行业，具有很强的实用性。为了适应新时代的发展需要，有必要培养更多的专业人才。计算机网络技术课程是中等职业教育中的一门非常重要的学科，培养优秀的技术人才是其重要的教学目标。当前中职院校采取学业水平考试来检验学生的真实水平，旨在通过规范化、统一化的考试制度激励专业教学更上一个台阶以及使学生掌握职业岗位的必要知识技能，因而教师需提高对学业水平考试的重视，同时在教学实践中也要把握好与之相适应的教学方法和策略，进而切实提高中职计算机网络技术教学质量，培养更多优秀人才。

简介：摘要：思政课教师要在新课标指引下，立足现实生活、基于学生的思维发展规律、指向学生之间的多元互动、聚焦课程的实践探索，通过创设情境、问题导学、设置议题和组织活动等举措，将学科核心素养渗透、融入思政课教学过程，让学生不仅能真正理解掌握思政学科的必备知识，还能运用知识解决实际问题，更能在知识的理解与运用过程中，从思想和情感上产生认同感与参与感，增强获得感与幸福感。如此，思政学科的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与学科核心素养才能得以真正落地。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入发展，高中阶段学生历史学科素养的培养越来越受重视，教师要综合考虑学生的具体情况。帮助学生全面的了解有关中国传统历史文化的一些内容，通过这样的教育方式能够深化学生对历史知识的理解，从而提升学生的历史学科素养。本文主要针对高中历史学科素养培养的相关内容进行分析，了解当前教育的一些要点，以及提高学生整体素养能力和水平的策略方法。

简介：摘要：手机作为高中生日常生活中不可或缺的工具，具有诸多重要的用途。首先，手机可以帮助高中生进行学习，通过下载学习APP学习知识，查阅资料和资讯，提高学习效率。另外，手机还可以帮助高中生与家人和朋友保持联系，及时沟通交流情感。同时，手机也是高中生放松娱乐的工具，可以玩游戏、看视频、听音乐等，缓解学习压力，调节心情。

简介：摘要：中水站气浮池在中水站污水处理中有着不可替代的作用，生活污水先后经过集水池，调节池蓄水，然后经过气浮进行初步工艺处理，才能进入污水处理下一道工序。气浮的能力大小直接或间接影响到中水站污水的处理量、中水的回收利用及COD的值，直接关系到节能减排及中水是否能够达标排放。许昌卷烟厂中水站气浮池的设计处理能力为90m³/h，但是在日常工作中，经常出现漫池，而不得不回流集水池，而无法流到后级工序，造成处理中的污水不能有效转入下级工序。从而造成前级水量较大，后级工序无水，气浮池水回流到调节池，从而造成重复浪费，后级由于没有水源，处理水量较小，因而造成回用中水不能满足要求，不得不补充自来水，从而造成能源浪费；另外，气浮池气浮效果不好，不能很好的絮凝，起不到气浮效果，COD值也不能被很好地保证。

简介：摘要：中水站气浮池在中水站污水处理中有着不可替代的作用，生活污水先后经过集水池，调节池蓄水，然后经过气浮进行初步工艺处理，才能进入污水处理下一道工序。气浮的能力大小直接或间接影响到中水站污水的处理量、中水的回收利用及COD的值，直接关系到节能减排及中水是否能够达标排放。许昌卷烟厂中水站气浮池的设计处理能力为90m³/h，但是在日常工作中，经常出现漫池，而不得不回流集水池，而无法流到后级工序，造成处理中的污水不能有效转入下级工序。从而造成前级水量较大，后级工序无水，气浮池水回流到调节池，从而造成重复浪费，后级由于没有水源，处理水量较小，因而造成回用中水不能满足要求，不得不补充自来水，从而造成能源浪费；另外，气浮池气浮效果不好，不能很好的絮凝，起不到气浮效果，COD值也不能被很好地保证。

简介：摘 要：高考对学生而言是重要的考试之一，高考前的复习阶段是学生必须经过的重要阶段。一般情况下，历史高考复习阶段学生会表现出情绪、学习方法等问题，教师应根据每个阶段学生出现的情况特点进行分析和规划，为学生在高考复习阶段顺利进行提供力所能及的帮助和指导。

简介：摘要:高中阶段是学生学习一个非常关键的阶段，是迈入大学学府的敲门砖，是学生世界观、人生观和价值观正式确立的关键阶段。在高中阶段的通用技术课程教学中，教师应该依照新课程改革所提出的学生核心素养培养标准，对教学模式进行科学的、具有针对性的创新与设计，为学生通用技术水平与能力发展创设良好的课堂教学环境。

简介：摘要：本文主要简单介绍了开展高中物理自主学习模式的必要性，探讨了基于微课程的高中物理自主学习模式应用，旨在改变传统的高中物理教学模式，转变学生被动的学习态度，充分发挥现代计算机技术，灵活应用微课程，以培养学生良好的自主学习习惯，促进高中物理教学质量的提升。

简介：摘要：面对多样化的学生背景、信息技术的迅猛发展以及学生心理健康等挑战，目前高中班主任德育工作仍存在着许多问题。为了更好地完成德育任务，需要提出创新措施来应对挑战并提升工作质量。因此，教师要结合新时代背景下立德树人的根本教育理念，创新高中德育教育方式，加强对高中生的德育教育，从而切实促进学生的发展与成长。

简介：摘要：短跑是一个对速度具有很高要求的田径项目，为了提高短跑成绩，除了短跑技能训练外，体能训练也在其中发挥着重要作用，是支撑短跑技能顺利应用的重要基础，加强体能专项训练意义重大。本文以高中短跑运动员为研究对象，重点对其体能训练特点和有效方法进行了探讨，以期助力短跑运动员体能素质全面提升。