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基于核心素养视域下的初中数学大单元教学——以方程大单元教学为例
基于核心素养视域下的初中数学大单元教学——以方程大单元教学为例
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摘要
摘要:本文以初中数学大单元教学为背景,从核心素养视域探讨教学策略。通过以方程大单元为例,探讨核心素养在数学教育中的地位、方程大单元教学的背景与意义,以及核心素养视角下的教学目标。进一步阐述在方程大单元教学中培养批判性思维、数学沟通能力,以及实际问题解决能力的方法。探讨启发式引导、跨学科整合和实际应用等教学策略,旨在提升学生综合素质。本研究可为初中数学教学提供新思路,培养学生的核心素养。
DOI
lj1m7ppgjv/7639268
作者
乔辽艳
机构地区
内蒙古包头市包钢第三中学 014010
出处
《教学与研究》
2023年12期
关键词
核心素养,初中数学教学,方程大单元
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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