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高中生物学建模教学中学生科学思维的培养

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摘要摘要：本文以提高学生科学思维能力为出发点，在对有关理论进行阐述的基础上，探讨了在高中生物模型教学中如何培养学生的科学思维能力的途径，并对如何在高中生物模型教学中培养学生的科学思维能力提出了自己的看法。

DOI 7j6mq2z0d0/7002066

作者王晓玲

机构地区山西省大同市天镇县第一中学校038200

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词高中生物学建模教学科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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