首页 > 《中小学教育》 > 2017年8期 > 提高初中数学课堂教学质量的有效方式

提高初中数学课堂教学质量的有效方式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷，缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来，最终达到提高课堂教学质量的目的呢？

DOI pj00y5evjy/3967551

作者杨天财

机构地区西藏昌都市卡若区第二初级中学854000

出处《中小学教育》 2017年8期

关键词初中数学激发动脑能力培养数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）