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高中生物教学中学生科学思维的培养策略
高中生物教学中学生科学思维的培养策略
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摘要
摘要:双减政策背景下,高中生物教师更加重视发展和培养学生的科学思维能力。教师发展学生的科学思维能够提高他们辩证思考生物学现象、客观理性看待生物学问题的基础能力,使他们能够乐于用科学的视角审视生物与自然界之间的关系,进而有效塑造学生的科学精神和素养能力。基于此,本文将从多个方面论述高中生物教学中学生科学思维的培养策略。
DOI
wjvyygx6j7/6578602
作者
岑维亚
机构地区
浙江省慈溪市慈溪赫威斯育才高级中学 315300
出处
《基础教育课程》
2022年3期
关键词
高中生物
科学思维
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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