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小学数学教学中渗透数学思想方法

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摘要摘要：今天，随着我国新课程标准的不断改革，作为一门逻辑性强、知识连贯的学科，数学教育的有效性成为一个热门话题。对于很多学生来说，数学学习是一门很难的学科。学习数学本身是很灵活的，所以不能靠死记硬背来学习数学，学习数学靠的是学生自己的思维和思考。学生只有拥有正确的数学思维和数学思维，才能根据自己的理解解决数学问题。因此，教师的日常教学需要表现出培养学生数学思维的重要性，让学生掌握灵活的学习方法，提高解题的准确性和效率。学生可以根据数学问题的变化找到合适的起点，用数学思想解决自己的学习需求。

DOI 3j7ez90vd1/6473105

作者高靖

机构地区黑龙江省海林市第三小学

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词小学数学教育数学思想渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）