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小学数学教学中渗透数学思想方法

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摘要摘要：对于学生来说，在数学学习过程中，只有掌握正确的数学思想和学习方法，才能更好地提高学习效果，有效地优化数学知识的应用能力。因此，在数学教学实践中，教师应实现从“授之以鱼”到“授之以渔”的思想转变。

DOI 6jr8le9p45/5676239

作者马金洪

机构地区四川省会东县新街镇中心校，四川省凉山彝族自治州615208

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词小学数学思想方法渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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