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探究微课在高中数学教学中的运用

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摘要摘要：高中数学课程综合性很强，其公式理论多，题型难度强，给学生带来了较大的学习挑战。为保证数学课堂的学习质量，在数学教学中应用微课进行知识点的讲解，能够激起学生的学习兴致，有利于将重难点知识进行攻克。微课的核心所在就是短视频教学形式，不仅能够活跃课堂氛围，还能提升学生的思维逻辑，因此，教师在教学中要科学的将其利用，以此打造高品质的讲学课堂。

DOI pd5vgqwwj7/6189395

作者喀哈尔·图尔荪

机构地区新疆和田地区于田县第一高级中学 848400

出处《中国教师》 2022年6期

关键词微课高中数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）