首页 > 《中小学教育》 > 2021年5期 > 高中数学教学运用微课的策略探究

高中数学教学运用微课的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是高中非常重要的一门学科。一些数学知识是抽象的，难以理解。许多高中生学习困难，导致他们不喜欢数学，甚至不喜欢数学老师。作为信息技术发展的产物，微类在中学数学中的应用可以通过简短，专有，丰富的教学资源和互动交流充分吸引学生的注意力并激发他们学习的意愿。这在协助中学数学教学和提高数学课质量方面起着重要作用。

DOI 54yeg5ykj0/5243352

作者

机构地区王妍妍

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）