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小学数学教学中数学思想的渗透
小学数学教学中数学思想的渗透
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摘要
摘要:数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。在小学阶段数学课程教育体系中完善渗透数学思想,可以全面强化学生综合思维能力,进一步提高学生学习效率,使其在数学思想辅助指导作用下掌握数学精髓。本文将通过结合课前导入环节、数学教学内容、实践练习模式、问题分析环节多个角度进行全面分析和探究,针对小学数学教学中数学思想渗透方法进行充分分析。
DOI
lj1nx801dv/5936044
作者
文小红
机构地区
四川省南充市顺庆区辉景小学
出处
《时代教育》
2022年3期
关键词
小学数学
数学思想
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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