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研究性学习在高中英语教学中的实施

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摘要摘要：研究性学习对于英语教学而言，具备调动学生学习兴趣、提升学生注意力、强化学生课堂参与度、激发学生英语学习情绪的作用，因此本文针对研究性学习在高中英语教学当中的实施进行分析，首先针对研究性学习的概念进行探索，并在此基础上寻找出研究性学习在高中英语教学当中的实践策略，以期为相关人员带来一些参考。

DOI lde0p86943/5511165

作者刘卫东

机构地区三台中学实验学校 621100

出处《中国教师》 2021年12期

关键词研究性学习高中英语教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）