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浅议研究性学习在高中英语教学中的实施

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摘要摘要英语的学习对于中国学生来说，一直都是一门很难攻破的学科。可以说有很多学生的考试总分都是被英语拖累的。在新课标的带领下，英语教学将发生巨大改变，从老师为主体变为学生为主体，从一对多的课堂氛围，变成了多对多的上课气氛，在这样的改变下无论是老师还是学生，对于未来英语的学习都会更加有信心。

DOI rdxpgn0k4l/3689973

作者封冬斌

机构地区封冬斌（陕西省城固县第二中学陕西城固723200）

出处《基础教育课程》 2018年10期

关键词高中英语教学研究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）