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初中物理教学中利用生活现象创设问题情境

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摘要摘要：初中物理课堂是以学生为主体的课堂，课堂教学的内容应当与现实生活联系十分紧密。因此在初中物理教学中利用生活现象创设问题情境是一种行之有效的方法，有利于活跃课堂的氛围，调动学生的主观能动性。所以在教学过程中，根据学生实际情况构建辐射式、探究式、悬念式、活动式情境，提升初中物理课堂教学的效率

DOI g4qgwv3nd8/5238124

作者吕天波

机构地区广东省湛江市麻章区太平中学广东省湛江市 524000

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词初中物理生活情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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