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浅谈利用日常生活现象进行初中物理教学

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摘要《物理课程标准》中提出“从生活走向物理，从物理走向社会”，说明物理来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。物理学习的最终目的是为了让学生能运用所学的知识去解决问题，只有让学生把这些物理知识运用实际生活中去，才能真正达到内化。本着这一思想，结合物理教学的特点和新课程的基本理念，我们应该用日常生活现象来组织初中物理课堂教学，让生活走进物理，再让物理走进生活。在物理教学中，教师若能巧妙地运用学生在生活中的感知，这将有利于激发学生强烈的求知欲，有利于激发学生学习物理的兴趣，便于物理知识的学习和理解。

DOI g4q58l5o48/1180872

作者刘永涛

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2012年2期

关键词物理教学生活现象初中物理学习物理知识物理课堂教学

分类 [理学][物理]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）