生命化教育的小学数学教学

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摘要 摘要随着时代的进化,生命化教育理念逐渐渗透入社会教育中,在追求生命完整的培养和提升时,教师应该定位好自己的角色,在建立学生生命完整教育体质的视角下,进行生态课程教学。本文即在生命化教育的视角下,面对小学生群体,针对北师大版的小学数学课程进行生态课程的教学方式,从已经实施实践的真实课堂案例中发现思路,分析其教学现状和未来的发展趋势,探讨生态化教育存在的需求和价值。
出处 《基层建设》 2019年13期
出版日期 2019年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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