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以“知”启“智”——初中数学核心素养的培养途径

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摘要摘要数学是初中教学的关键课程，而数学核心素养培养则是当下重点关注的问题之一。当然，数学核心素质的培养不能盲目，需要以“知”启“智”，也就是用知识来开启智慧，丰富学生的知识储备，让学生从数学教学中有所感悟。数学教师需要为学生建立数学建模，把抽象的数学知识分解成多个部分，符合学生的学习规律。

DOI 34g0q8v0d9/3831107

作者葛虹

机构地区葛虹（重庆垫江第一中学校重庆垫江408300）

出处《基础教育课程》 2018年5期

关键词以&ldquo 知&rdquo 启&ldquo 智&rdquo 初中数学核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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