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初中数学核心素养的培养途径——由“知”到“智”

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摘要摘要：当前，在新课改这一背景之下，在初中阶段的数学教学当中，教师需把培养初中生数学方面核心素养当作教学重点，促使初中生积极投入到数学知识探究之中，有效培养初中生自主学习以及探究这些能力，帮助其对数学知识对应的学习方法进行掌握，进而实现开发以及启迪初中生智慧这一目的，突显出数学教学具有的价值以及意义。基于此，本文在对核心素养的培养和以知启智的关系加以分析的基础上，对在数学教学当中培养初中生的核心素养的具体策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

DOI 5jok92834v/6705384

作者黄丽霞

机构地区博罗中学中洲实验学校 516100

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词初中数学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）