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以知育智——初中数学核心素养的培养途径探讨

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摘要摘要：传统的应试教育存在很大的弊端，在新课改背景下，培养全面型人才，有助于改变应试教育中的弊端问题，在初中数学教学过程中，重视并培养学生的核心素养，打破以往的“唯知”教学，能够充分体现出“知”育“智”的目的，对推动学生向着全面发展的方向提供了必要的参考借鉴。

DOI rdxmq5ok4l/6472701

作者陈金生

机构地区广东省高州市泗水中学 525249

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词初中数学核心素养培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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