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以知启智浅述初中数学核心素养的培养

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摘要摘要：在初中数学教学中，教师应该实施“以知启智”策略，利用此种方式加强对学生核心素养的培养。本文将会对以知启智下的数学核心素养培养策略进行浅述，如此达到对学生的全面培养。

DOI 2d3p50yg49/4961091

作者朱杰

机构地区湖南省长沙市望城区向阳中学，湖南长沙410200

出处《中国教师》 2020年25期

关键词以知启智初中数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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