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“分散式听写”在小学英语教学中的应用研究

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摘要〔摘要〕词汇学习是小学英语教学的重要目标，是促进学生英语水平提升的基础。本文根据社会建构主义理论设计了“分散式听写”的词汇学习策略，通过实施，发现对小学生英语词汇的学习能够发挥积极的作用。本文对“分散式听写”词汇教学策略进行了理论基础说明，流程展示和教学效果的阐述，期望为小学词汇的教学提供借鉴。

DOI ldevgk89j3/2655741

作者赵文辉

机构地区赵文辉

出处《教育研究》 2013年11期

关键词〔〕小学英语词汇分散式听写教学策略应用研究

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）