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"情景体验式教学模式"在小学英语教学中的应用研究

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摘要摘要：现今教育行业不断发展，传统的教学模式已难以立足于当今多媒体时代，小学是学生学习英语的主要时期，但小学生对英文的了解能力有限。所以，在核心素养下，英语教师应在英语课堂教学中，创设相关英语知识的教学情境，营造有利于小学生学习英语知识的教学气氛，提升学生对英语知识学习的主动性，挖掘学生的逻辑思维能力，进而提高小学生对英语知识的学习热情。基于此，本文针对“情景体验式教学模式”在小学英语课堂中的应用提出相关建议，以此提升学生对英语课程的学习能力。

DOI lj19rg7g4v/6536468

作者赵瑞霞

机构地区山西省阳泉市盂县第二实验小学045100

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词情景教学小学英语英语教学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）