简介:摘要班集体是大学生获取知识文化、传递信息、交流思想的主要阵地,是促进大学生全面发展的重要组织载体及高校教育管理工作的基本单位。本文主要讲了高校辅导员在班级管理中的角色定位,针对当前高校班级建设中存在的问题,笔者结合自己的工作经验提出了一些改善对策。
简介:摘要缺乏正确的自我认同和人际沟通能力是处于青春期后期的大学生普遍遭遇的心理困扰。随着心理学在我国的推广与发展,研究者逐渐认识到将心理疗法的理论运用到高校心理教育工作中,对于强化教育效果,提高大学生心理素质能起到一定的作用。作为一种现代治疗方法,心理疗法帮助人们将人和问题区分开来,重新解读故事,重建自我及人际关系。心理疗法有助于大学生将自我困扰和人际困扰外化于自身和他人,从更加理性积极的视角解读自我与他人,并能增强大学生丰富体验和有效应对的能力。本研究主要阐述绘画心理疗法在大学生团体心理辅导中的应用,目的是拓宽心理疗法理论与技术的应用范围,为绘画心理疗法与大学生团体心理辅导结合的实践活动提供理论支持。
简介:摘要宿舍人际关系是中职生人际关系的重要环节,其中的矛盾冲突在学生成长生活中有特定表现,能否妥善处理直接影响到学生个体及学校。本文基于团体心理辅导的视角,从班主任工作的实际改善中职生宿舍人际关系。
简介:目的探讨团体心理辅导对改善血液透析患者述情障碍及焦虑、抑郁状态的影响。方法选取2016年6月—2017年1月于四川大学华西医院行血液透析的肾病患者66例,按实施干预时间先后顺序分为观察组35例和对照组31例。观察组接受8次团体心理辅导,每周1次;对照组给予常规心理护理及健康指导。在干预前后和干预后第8周,采用多伦多述情障碍量表、汉密尔顿焦虑量表及汉密尔顿抑郁量表对两组患者进行调查。结果两组患者的述情障碍得分、焦虑、抑郁状态比较,差异无统计学意义(P〉0.05);干预后,观察组患者的述情障碍得分及焦虑、抑郁状态低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论血液透析患者在述情障碍、焦虑、抑郁水平均较高,通过团体心理辅导可显著改善患者的述情障碍、焦虑和抑郁状态,值得临床推广应用。
简介:摘要本文对团体心理辅导与团体动力学的相关理论进行了分析,并针对团体心理辅导对提升初中生情商方面开展了相应的实践研究,从而得出了团体心理辅导对于提升初中生的情绪智力有着显著作用的结论。