简介:摘要在新课程的背景下,合作学习理论的出现,要求教师充分利用课堂时间,采用合作式的教学手段进行教学活动,使学生通过合作学习达到学习效果。合作学习可以促进学生的交流,进而间接促进教学目的的实现,从而提高教学效果。然而,由于受传统教学模式的影响,合作学习在小学语文教学中的应用并不乐观,因此,文章对合作学习的应用进行分析和研究,以期提高小学语文教学质效。
简介:摘要大学英语翻转课堂较传统课堂而言,有相当大的优势,但呈现出诸多实施难题。在大学英语翻转课堂里以合作学习为原则.切实做好小组建设、课程设计、评估考核等各个环节,能有效地提高学生的学习主动性,消除认知焦虑,提高学生的听说读写译能力和英语综合应用能力。
简介:摘要小组合作学习模式是现阶段小学教育教学过程中应用频率较高的教育教学模式,其不仅可以提高小学教育质量,而且可以为小学学生营造一个轻松愉悦的学习氛围。在我国教育深化改革的背景下,以往以教-学为主的小学语文课堂教学模式已无法满足小学高效教学的需要,因此本文从分组选择、谈论引导、合作互动、合作反馈几个方面对小组合作学习模式在小学语文高效课堂构建中的应用进行了简单的分析。