简介：摘要目的探讨优质护理服务在外科护理中的临床应用。方法随机抽取本院2010年3月-2011年5月共收治的98例外科住院患者，将其随机分为两组，观察组与研究组各49例，观察组患者采用普通护理服务，研究组患者采用优质护理服务，观察两组患者的护理效果。结果研究组患者满意度明显优于观察组(P<0.05)，研究组焦虑情绪也明显优于观察组(P<0.05)。结论优质的外科护理能有效的提高患者的满意度，改善护患关系，提高护理工作质量，值得临床长期推广应用。

简介：摘要目的探究在对骨科病患进行护理时，采用优质护理服务的应用价值。方法对我院骨科病患进行随机选取，选取的时间为2016年4月-2017年8月，选取的总人数为126人，将全体126人平均分为两个小组，其中一个小组命名为研究组，另一个小组命名为常规组。给予常规组以往的护理方案，研究组则在常规组护理方案的前提下加入优质护理服务，对两个小组病患的护理认可度和不良事件发生的状况进行对比。结果研究组的护理的总认可人数为58人，总认可率为92.06％，常规组的护理的总认可人数为51人，总认可率为80.95％，研究组的护理认可度明显比常规组高，差异明显（P＜0.05）；研究组的护理质量评分为95.19±1.09，明显比常规组的护理质量评分84.95±1.15高，差异明显（P＜0.05）。结论采用优质护理服务不仅能够使骨科病患拥有更为舒适的护理体验，而且能够使护理质量和护理认可度得到提升，具有极高价值应予以推广。

简介：摘要护理服务部是新护理管理模式下诞生的一支为临床一线护理提供方便快捷安全的支持组织，通过综合分析，以期在医院护理管理中引进和大力推广。

简介：

简介：摘要目的通过开展优质护理服务，在夯实基础护理服务的同时，更好地为患者服务，提高护理服务质量，提升护理服务品质。方法科室于2011年2月开展优质护理服务，通过学习相关文件，转变护理模式，选派病区护士长、护士组长参加优质护理服务培训学习班。改变排班模式，人员合理搭配；简化护理文件书写，严格实行“三八”工作制，实施APN排班；实施整体护理，责任护士包干患者；夯实基础护理，加强护患沟通；出院后电话回访，为病人提供动态健康教育，促进疾病恢复。结果护士服务理念转变，通过简化护理文件书写，真正把时间还给护士，护士还给患者；夯实基础护理，提高护理服务质量，缩短了护患沟通距离，护理服务满意度进一步得到提升。结论为患者提供优质护理，拉近护患间的距离，以优质护理为契机，提高护理服务品质，体现护士的职业价值。

简介：

简介：摘要随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求及对护理服务的期望值不断提升。优质护理服务的开展，对护士的综合素质、护理质量提出了更高、更全面的要求，我院自2010年3月开展优质护理服务以来，注重护理细节管理，护理质量、护理水平得到了很大提高。

简介：摘要目的探究优质护理服务在急诊护理当中的应用效果。方法选取我院急诊科2016年9月-2017年9月收治的80例患者作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各40例。其中对照组利用常规护理服务，观察组应用优质护理服务。结果观察组的护理满意度要优于对照组（P＜0.05）；观察组的急诊处理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论急诊护理当中应用优质护理服务可以有效提高患者的护理满意度，同时提升急诊处理能力，临床上值得广泛推广应用。

简介：摘要目的分析肿瘤患者中运用优质护理的效果。方法研究我院在2014年6月至2015年6月期间收治的40例肿瘤患者案例，分析护理前后患者在SAS、SDS心理状态评估情况以及生命质量各指标评估情况的变化。结果在SAS和SDS评估上，护理后指标显著优于护理前，p<0.05；在生命质量各指标评估上，护理后要优于护理前，p<0.05。结论优质护理可以有效的提升患者治疗期间的心理状态，减少抑郁与焦虑等不良情绪，通水提升患者的生命质量。

简介：［摘要］： “ 优质护理服务 ”就是以 病人 为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上 , 处处为病人着想 ,一切活动都要把病人放在首位；紧紧围绕病人的需求，提高 服务质量 ，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。优质护理服务的内涵主要包括：要满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升 病人 与社会的满意度。

简介：摘要目的分析妇科护理中开展优质护理服务的体会。方法研究对象选取本院2015年1月至2015年6月收治的44例妇科疾病患者，采用随机数法将其分为研究组与参照组各22例。参照组给予一般护理，研究组给予优质护理干预。对两组的护理质量评分以及患者满意度结果进行分析对比。结果研究组患者护理质量评分高于参照组，对比差异显著（P＜0.05）；研究组患者的护理满意度结果也更高，对比差异同样显著（P＜0.05）。结论在妇科护理中开展优质护理服务能够显著提高护理质量、促进患者满意度提高，对于构建和谐的护患关系、预防纠纷具有重要价值。

简介：摘要目的对优质护理服务在急诊护理中应用效果进行分析。方法选取2015年6月～2016年6月我院急诊科接收的100例患者随机分成实验组和对照组，每组各有患者50例。对照组患者采用常规护理方法进行护理，实验组患者在常规护理的基础上实施优质护理服务，比较两组患者的护理效果。结果实验组患者护理的有效率和患者护理后的满意度均远远高于对照组，两组差异具有统计学意义，P＜0.05。结论在急诊室中应用优质护理服务，效果显著。

简介：摘要为进一步加强和改善医院临床护理服务，丰富护理服务内涵，推动护理服务整体水平，为人民群众提供安全满意的护理服务，根据《卫生部关于加强医院临床护理工作的要求》等文件的要求，对护士工作时间及工作模式等进行了优化调整，并综合采取主动护理等多种措施加强整体护理，优化护理工作模式，通过思想动员、人员调配、逐步落实，保证护理工作顺利进行。

简介：【摘要】目的：进一步做好护理服务方面的工作，促进护理质量的提升，帮助患者，更好地为患者进行服务。 方法：根据卫生部下发的文件对护理工作进行指导，我院于 2015 年 4 月 至 201 7 年 4 月 积极开展了优质护理方面的活动，进而根据患者对于护理人员的护理作所进行的评价和质量评分，从中寻找出护理人员在进行护理工作的过程中出现的问题，从而进行改善，促使护理人员的护理工作更加优质。 结果：通过对优质护理前后进行比较发现，护理人员在对患者进行优质护理前，患者对于护理人员的满意度为 84.85% 。而进行优质护理之后，患者对于护理人员的满意度为 98.48% ，护理人员进行优质护理之后的满意度明显高于进行优质护理之前的满意度。并且护理人员在对患者进行优质护理之后，患者对护理人员所进行的工作的满意度评分明显高于进行优质护理之前的满意度评分，两者差异显著，具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论：通过实施优质护理活动，护理人员的护理质量得到了有效的提升，对于医患之间关系的改善，也起到了一定的帮助，从而使得患者对于护理人员的工作有了更高的满意度。

简介：【摘要】目的：对优质护理读物在外科护理工作中的应用进行分析。方法：选择我院2019年10月-2020年10月间收治的外科患者100例作为研究对象，将100例患者随机分为观察组与对照组，其中观察组采用优质护理服务模式开展护理工作，对照组采用常规护理模式开展护理工作，在护理工作结束时，对优质护理读物在外科护理工作中的应用进行分析。结果：对两组患者护理后的护理质量进行对比，观察组患者数据优于对照组数据；观察组患者的护理满意度为98%，对照组护理满意对为90%，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理服务在外科护理工作中的应用对提升护理质量与护理满意度具有积极作用，同时能够促进患者治疗效果的提升，对外科医疗工作的开展具有重要意义，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 针对门诊护理中优质护理服务的运用效果进行研究。方法 选择2019年2月~2020年12月期间，医院门诊接诊的患者140例，作为本次的研究对象，将患者分为对照组和研究组。对照组患者采用常规护理，研究组患者采用优质护理，针对两组患者的就诊等待时间、护理满意度进行对比。 结果 在本次研究中，研究组患者的就诊挂号等待时间、检查等待时间、缴费等待时间均少于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。研究组患者的护理满意度为98.57%，对照组的为81.43%，P＜0.05，具有统计学意义。 结论 在门诊护理中，对患者实施优质护理服务的护理干预，可以将门诊护理服务质量提高，缩短患者的就诊等待时间，提高患者的护理满意度，值得推广。

简介：

简介：摘要本文从对护理实习学生的评估、临床教学目标的制定、临床教学方法的选择、临床带教老师的选择和培养、临床带教效果的监测、护理实习生对临床带教的反馈等诸多方面着手，加强对护理学生优质护理服务理念的培养，有利于护理临床教学与护理现状相适应，使护理学生的实习效果和质量能够得到提升。

简介：摘要体会细节护理在临床护理中的作用。通过临床细致观察护理，发现细节护理有利于保证护理安全，提高护理服务质量和病人满意度，提高护理诚信度。提示细节护理与临床护理密切相关。

简介：