简介：摘要：幼儿的社会性发展是幼儿发展的重要内容之一，是幼儿逐渐掌握社会规则和行为习惯，成为一个社会人的过程。幼儿园的区域游戏活动创设应丰富多样，幼儿通过自主选择游戏的内容和材料的，培养幼儿合作，规则，积极交往的技能发展，对促进幼儿身心健康和社会性发展有着重要意义。本文主要从区域游戏对幼儿社会性发展的重要性、区域游戏中的环境创设和材料投放方面阐述。

简介：【摘要】

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：几年来，我在《科学》教学实践中，一直注重培养学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。本文就这点，谈谈我的一些做法与体会。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕义务教育阶段物理教学的主要目标是提高全体学生的科学素质，满足每个学生的基本需求，将书本知识与生产生活实际相结合，因地制宜的开发和利用好各种课程资源，激发学生的学习兴趣。本文主要分析了当前农村初级中学学生学习心理障碍，有来自社会现实因素的影响，有来自家长认识上的偏见，导致学生厌学情绪的产生。文章紧扣教材在物理教学中如何激发学生学习兴趣，提高学生的科学素养，通过几个比较切合生产生活实际的例子进行阐述。

简介：

简介：

简介：摘要孩子们普遍感到IPAD已经逐渐成为自己生活中不可缺少的组成部分，信息技术正在成为支持幼儿自主学习和终身学习的手段，使他们的信息量大增，眼界开阔，观察问题、分析问题、解决问题的能力有了提高，发散性思维得到了训练。

简介：摘要：在以素质教育为主题的教育背景之下，要重点培养学生对科学的学习兴趣，促使学生能够积极参与到科学探究中去，才能达到学生的自主学习，同时对学生的综合素质的发展同样具有一定的意义。基于此，本文本文着重阐述科技馆如何有效激发学生学习科学的兴趣。

简介：摘要：本文旨在探讨盲生科学兴趣的互动培养策略，分析自身、教学和外在环境因素，对盲生科学学习的影响。通过采用以下策略，包括：开展趣味科学活动、拓宽互动渠道、加强互动式科学教学，可以激发盲生的科学兴趣。研究结果表明，通过采用个性化教学方法，以及巧妙运用科技手段，盲生可以在互动过程中，展现出较高的学科投入度和充沛的学习动力。研究结论强调了，建立支持性学习环境和注重社会互动的重要性，以培养盲生科学兴趣。

简介：摘要：学前儿童在好奇心的驱使下对周围世界产生兴趣,从而在观察、操作中发现问题,提出问题,表现出探索事物,认识周围的强烈愿望,这就是学前儿童科学的开始。培养学前儿童的科学兴趣,可以促进学前儿童早期科学素养的养成,极大地影响学前儿童学科学的兴趣 爱科学的情感,挖掘幼儿的潜能,提高幼儿的能力,为幼儿的终身学习发展做准备。

简介：摘要绘画是幼儿非常喜爱的一项活动，它有声有色、有情节，对幼儿有着强烈的吸引力。他们用自己天真好奇的眼光去看，去认识，去探索世界。在美术活动的天地里，他们真正成了生活的主人。绘画活动中兴趣非常重要，幼儿有了兴趣，才有作画的愿望，才能更迅速地提高绘画技能、但是幼儿的绘画兴趣不是说有就有的，它需要长期不断地努力培养才行。作为幼儿教师，应如何培养幼儿对绘画的兴趣?