简介：摘要陈鹤琴先生曾说“生活即教育，教育即生活。”在日常生活中，有着很多很多的教育契机，其中的科学知识不乏出现。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。怎样在孩子发现科学小知识后进行适时引导，怎样激发孩子继续探究的兴趣，怎样帮助孩子进行举一反三的学习，这是作为一线幼教工作者应该研究的方向和内容。

简介：

简介：摘要区域活动是幼儿园教学的重要方式之一，最早起源于西方国家，于20世纪90年代开始传入我国。顾名思义，区域活动就是以分块的方式给幼儿提供学习和活动出场所。与固有的教学模式相比，幼儿园区域活动条理清晰，环境丰富，孩子们可以根据自己的爱好和特长进行活动。区域性游戏活动的开展对于幼儿自身的健康发展有着极其重要的作用。

简介：摘要幼儿兴趣是幼儿参与学习活动的本源，在幼儿园集体教学活动中更是学习的出发点和基础，其重要性不言而喻。培养幼儿兴趣的策略国内外众多学者、专家甚至一线教师做过的研究不少，但对于“集体教学活动”乃至“包含科学元素的集体教学活动”（下简称“科学活动”）中幼儿兴趣的重要性、培养策略等方面的研究却较为少见。本文尝试从学习兴趣、科学活动的预设、教师本体等方面探讨幼儿兴趣在科学活动中的重要性及激发策略。

简介：摘要幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿课堂教学质量，首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性，让幼儿感到学习的快乐，教学效果自然显而易见。

简介：摘要阅读是幼儿语言课程中极其重要的学习内容，阅读教学是幼儿、教师、文本之间对话的过程。在幼儿早期阅读教学中能落实以读为本，就能优化阅读教学，提高他们的语文素养。

简介：摘要幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿课堂教学质量，首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性，让幼儿感到学习的快乐，教学效果自然显而易见。

简介：摘要阅读是幼儿语言课程中极其重要的学习内容，阅读教学是幼儿、教师、文本之间对话的过程。在幼儿早期阅读教学中能落实以读为本，就能优化阅读教学，提高他们的语文素养。从各种版本的教材，都可以看出教材给我们带来全新的教育理念，充分体现了课程改革的思想，体现了社会和人类发展的要求，为全面提高幼儿素质，为自主、合作、探究的学习方式，开辟了广阔的天地，也激发了幼儿积极学习，努力探索和创新的热情，交给了幼儿学习的方法，使幼儿明白了，知识不单单在课堂上学习和掌握，生活中也有我们学不尽，取不完的知识，只要留心观察，定能有所发现。在课堂教学中，教师作为学习的主导者，在幼儿的阅读过程中，营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛，激发幼儿主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣。因此，在幼儿早期阅读教学中，要培养他们的探究性阅读能力与习惯养成，首先要从激发阅读兴趣入手。

简介：摘要幼儿早期阅读在幼儿时期是非常重要的，提高幼儿的阅读能力。通过日常教学活动，养成一些基本的阅读技巧，促进了幼儿的想象力发展，提高幼儿的口语表达能力。丰富多彩，形式多样的早期阅读活动，需要我们的家庭利幼儿共同努力。为幼儿创设宽松，温馨的阅读环境，使幼儿在活动中，轻松愉快的学习，让幼儿终生享受阅读给生活带来取之不尽用之不竭的乐趣。

简介：改革开放以来,特别是1981年《幼儿园教育纲要(试行草案)》颁布以来,我国幼儿园科学教育经历了近40年改革和发展的历程,在不断基于本土的理论研究和实践探索中,在不断学习借鉴国外先进经验的过程中,通过颁布和实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《3-6岁儿童学习与发展指南》两个重要文件,经历了不同的发展阶段,逐渐催生和完善着我国本土的幼儿园科学教育理论和实践体系。

简介：摘要唱歌是音乐的表达形式，是表达情感的方式。在幼儿园阶段，通过设计载体、激发兴趣、创设氛围、培养创新等方式，从小培养孩子唱歌兴趣，奠定孩子树立艺术观。

简介：摘要随着教学改革的推进，现在的教学方式已经从知识教学转向主题教学。小学科学在教学改革的过程中，实行小班化教学，注重学生能力、兴趣的培养。从教师要采用多变的教法，通过创设情境，利用多媒体技术和实验教学等不同于传统教学方式的教学方法，激发培养学生的学习兴趣；加强指导学生实践活动，调动学生主动学习的意识；重视与学生的感情沟通，通过感情推动学生对学习科学的兴趣等方面入手，探讨小班化条件如何培养学生学习科学兴趣的策略。

简介：

简介：摘要：音乐学习兴趣的培养不仅能使幼儿更加积极、主动地投入到学习和生活之中，还能使他们在精彩音乐作品的熏陶下养成良好的行为习惯以及优秀的道德品质。作为学前教育工作者，我们想要在幼儿教育教学管理过程中培养幼儿的音乐学习兴趣，就必须在教学中将精彩音乐、有趣故事以及游戏表演等策略恰到好处地展现到教学过程中。

简介：　　　　四、有效引导学生积极主动地学习钢琴　　　　1.教师的教育观念　　一个学习钢琴的孩子,要让学生在娱乐中学习,认知内驱力　自我——增强驱力　附属内驱力　钢琴教育　　　　音乐教育中对钢琴的学习不仅可以培育儿童良好的道德情操、提高美感促进其心理品质的发展

简介：摘要幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿课堂教学质量，首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性，让幼儿感到学习的快乐，教学效果自然显而易见。

简介：摘要： 色彩是吸引眼睛注意的诱饵。大千世界，每个地方，每个角落都存在着色彩，从小让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、来激发幼儿对美的追求、对美的感受，从而激起表现的欲望。因此，在小班就有效的开展色彩活动对儿童良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。 教师要让幼儿真正感知色彩，学会运用色彩，并感受懂到涂色的趣味性。

简介：河南省永城职业学院附属幼儿园 摘要： 俗话说，兴趣是最好的老师。阅读兴趣对幼儿阅读质量提升、阅读潜能开掘都起着至关重要的影响。然而，在目前的幼儿园故事类图画书阅读教学活动中，由于教师对阅读重点把握不足，阅读方式不够灵活，阅读效率比较低下，导致很多幼儿在低效、乏味的阅读活动中萌生厌倦，久而久之，孩子们的阅读兴趣也会受到严重影响，这也直接制约了早起阅读教育的质量。因此，加强对幼儿故事阅读中幼儿阅读兴趣的培养策略研究，促使幼儿在科学的阅读指导下学会阅读，产生兴趣，是目前幼儿早起阅读教育中必须重视的议题。

简介：摘要看图讲述是幼儿语言教学的主要形式之一，它是培养幼儿早期阅读能力的一个关键步骤。因此，教师应有计划地选材和构思，多功能、多形式地利用创设手段，最大限度地发挥环境应有的教育功能来激发幼儿的兴趣，更有效地培养幼儿的看图讲述能力。

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