简介:[摘要]:音乐教育教学的首要目标是通过音乐实践提高学生的音乐素养,在核心素养的背景下,如何培养学生音乐欣赏能力,笔者在日常音乐教学活动中做了一些尝试。调动身体感官,感受音乐特点;利用学习单,培养自主学习能力;采用交互式学习,传递音乐内涵。通过这一系列的策略实施,加强学生对音乐的思考、理解和体验,真正实现学生主动发展。
简介:摘要:英语阅读是英语综合能力的重要组成部分,也是《义务教育英语课程标准》规定的英语综合能力的重要体现。在实际教学活动中,英语阅读的教学现状和教学效果仍不理想。一方面,学生无法掌握足够的阅读技能,导致学生只注重单个单词意思而忽视对整篇文章的理解,另一方面,以教师为中心的教学模式,使学生处于学习的被动地位。在当今英语阅读教学现状之下,交互式教学模式是帮助学生提高阅读能力的有效方法之一,它包括四种主要的元认知阅读策略:预测、提问、阐释和总结。本文通过回顾阅读过程,阐释交互式教学模型,来讨论阅读理解与元认知策略,交互教学之间的关系,从而促进元认知策略以及交互式教学在阅读中的使用。
简介:摘要:UI可以说是一种概念性产品,应用它的主要目的就是处理人与机器的交流,例如,现实生活中的相关汽车操作界面以及其他的一些智能终端操作界面。一个好的产品操作界面会对相关的使用者提供很大的帮助,而且还会让操作者真正地了解如何去操作并体会到操作完成以后的实际效果。随着科技的不断进步和人们的生活质量的提高,人们对相关显示界面的美观度的要求也变得越来越严格。尤其是近年来智能手机的不断革新,相关的使用者也在追求美的同时追求易用性。因此,对相关的设计师来说怎样才会设计出更受欢迎的界面就变得尤为重要,那么如何才能够更吸引用户这个问题引发了人们的关注,为此需要仔细地观察相关用户的需求。