简介:摘要在小学音乐教学中,评价具有十分重要的意义,小学音乐课堂评价要在课堂上进行无痕渗透。本文结合教学实例论述了小学音乐评价在预设中、情境中、互动中、体验中无痕渗透的策略与方法。
简介:内容摘要音乐欣赏课是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,也是培养学生音乐审美能力的有效途径。文章从根据学生兴趣和专业选择教学内容、根据教学内容选择现代化教学手段等方面进行实践和探讨,有效地优化了职中音乐欣赏课的教学。
简介:摘要音乐教育作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高审美素养、培养高尚的道德情操,还有助于学生想象力和创造性思维能力的发展。音乐构成的第一要素是节奏,常被比喻成音乐旋律的“骨骼”或“脉搏”。音乐教学中的节奏教学,对于培养学生的识谱能力,增强学生的音乐感受、理解、表现能力,都十分重要。因此,在小学音乐教学中必须重视节奏训练,音乐教师应立足当前音乐教学的实际,创新与探索科学有效的教学方法,不断优化音乐节奏训练,切实提高小学音乐教学水平。
简介:摘要《音乐课程标准》就“音乐课程的性质”说到,音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。可见,音乐是快乐生活的必要组成部分,“快乐音乐”由此应运而生。
简介:摘要在游戏中认识高音,在玩乐器中探索音色,在律动中体验节奏,在舞蹈中感受力度,在合唱中沉淀形成乐感,这是本文对小学音乐课的论述。
简介:摘要音乐是幼儿园教育不可缺少的内容,它可以陶冶人的性格和情感,音乐欣赏对幼儿来说又是非常重要的,幼儿园开展音乐欣赏活动的目的在于“初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣”。在音乐欣赏活动中,要让幼儿理解音乐作品,就应该让他们听听、讲讲、动动,通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐,从而把他们带进优美的音乐境界中完成音乐教学任务。
简介:摘要人的自我价值的体现,很大一方面就是体现在工作上,有时候力不从心,缺少自信,这些都会导致职业倦怠。有时候朋友们会说,当老师真好,每天和学生在一起,心态年轻,时刻保持着青春活力。这是最不值一提的收获,而真正收获的何止一点点,学生给我们的到处都是惊喜和激动。什么是自己应该有的状态,什么是自己应该有的价值观,这些都决定着生命质量和幸福感指数。