简介：摘要将现代信息技术与小学数学教学相整合，能够突破传统教学的限制，丰富教学结构，使课堂教学更具活力，极大地增强了学生在课堂上的积极主动性，能够有效提升教学质量。本文对信息技术与小学数学的整合进行了探究。

简介：摘要：幼儿教学，最重要的就是要吸引学生们的兴趣。在这段时期，孩子们对知识性、理论性的知识接纳程度不高，因此直接向学生们传授知识并不可取。教师们可以利用一些其他的能够提起幼儿们兴趣的教学方式侧面的教学孩子们，先让他们有想要学习的想法，有会学习的思维模式、习惯，在向他们传授相应奈年龄阶段所要学习的知识。而利用游戏化的教学不仅能够大大的吸引孩子们的课堂注意力，还能够在其中渗透数学知识，从而提高幼儿们的数学教学质量及效率。本篇文章将主要探讨如何实现幼儿数学与游戏的高效整合，希望能够带来有效借鉴。

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简介：摘要作为一门通用语言，英语在新的时代背景之下备受社会各界的广泛关注。随着全球化趋势的不断加剧，各个国家之间的联系和互动越来越频繁，许多国家开始结合目前的教育现状积极的落实英语教学实践工作，为自身培养出更多符合时代发展要求的应用人才。我国也开始将理论与实践研究相结合，将信息技术融入英语教学环节之中，通过两者之间的紧密互动和联系来促进英语教学质量和水平的稳定提升，本文以小学英语为切入点，具体分析信息技术与该学科的整合模式和要求，以期为提高英语教学质量和水平提供一定的借鉴。

简介：摘要随着信息技术的发展，教育发生了很大的改变，信息技术在为教育改革带来影响的同时，也对初中物理教学产生着深远影响#在初中物理教学中，其与信息技术的整合不仅优化了课堂教学，而且激发了学生的学习兴趣，从而提高了教学质量与效率。本文首先简要分析了信息技术与初中物理的整合现状，阐述了信息技术与初中物理的整合意义和策略，最后探讨了在信息技术与初中物理的整合中需注意的问题，以期为初中物理教学者提供一些有价值的参考与借鉴。

简介：摘要： 众所周知，阅读是小学语文教学的重要组成部分。受传统教学观念的影响，一些教师在组织小学语文阅读教学活动时，仍然根据教材内容逐一解释 单篇 文章， 忽视整合 教学资源和教学方法，导致枯燥、乏味的阅读教学 无法提升学生的阅读能力 。在新课程改革 指导 下，笔者尝试采用 整合 阅读教学的方法， 整合 教学资源和教学方法， 优化阅读教学 。

简介：摘要本文基于金陵中学河西分校双语艺术课程设计的一些实践，探讨如何开发有效的课程资源并让资源有序投入课程，进一步探讨课程资源开发整合中遇到的挑战及思考。

简介：摘要：介近年来，课程整合成为大家探索教学改革的重点，无论北京玉泉小学的“超学科”课程，还是北京市亦庄实验小学的“全课程”，都是运用“课程整合理念”推行学校的课程改革。课程整合对于提高学生分析问题能力、动手操作能力、解决问题能力、交流合作能力及创新能力具有重要作用。我们教师应树立科学的教育理念，改革传统教学模式课程，放手让学生自己去学习、探索、体验、感悟，全面提高学生核心素养。

简介：摘要现代信息技术的广泛应用迎合当前教学改革需求，不仅可将计算机及网络技术作为辅助教学的手段，而且通过先进的教学手段将各种教学资源、各个教学要素和教学环节进行整合，最终以科技发展带动传统教学模式的优化提升，在先进的教育思想和理论的指导下，实现信息技术与小学数学学科教学的“融合”发展。

简介：小学整合阅读课程,将学生课内学习与课外学习有机结合起来,分为学生自主选修与必修课程。在该课程实施过程中,学校目标明确,措施多样,开发了适合学生的校本教材,实现了国家课程与校本课程一体化设计、开发与实施,激发了学生阅读兴趣,提高了学生的阅读能力,培养了学生的阅读习惯。

简介：它主要在其他学科的学习活动中有机结合使用信息技术,学生利用信息技术解决问题的过程,　　第二、课程整合要求学生学习的重心不仅仅放在学会知识上

简介：摘要随着社会现代化进程的不断加快，教学方式的创新与完善，有利于我国教育事业的进步。初中思想政治教学对于学生综合素质的培养发挥着关键作用。整合信息技术与初中思想政治教学，有利于把数字技术更好地应用于初中思想政治教学，进而促进初中思想政治的有效传播。把信息技术有效地运用于初中思想政治教学，是社会发展必然要求。

简介：摘要随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。特别是小学语文学科作为学生学好一切知识的基础，将信息技术与小学语文进行有效整合，对于深化语文学科课程改革，培养学生的语文素养都有着重要的现实意义。

简介：摘要信息技术与语文教学的有效整合，在一定程度上能促进教学和学习效率的提高，但它对于传统的教学观念、教学模式、教学内容、教学方法来说无疑是一种挑战，也对教师的整体素质提出更高的要求。教师只有通过自身不断努力的探索，才能尽快适应这种新型教学模式的需要。同时，教师要正确处理信息技术网络教学与其他教学手段的关系，只有各种教学手段并存，各自发挥特长，优势互补，才能达到最佳的课堂教学效果。

简介：摘要小学阶段的教育能更好的引导儿童走向人生的正轨，使小学生都能成为祖国的未来。小学教育阶段中，语文这一学科可以说是小学教育所包含的所有学科中最重要，也是最基础的学科。在语文教学中，写作一直是语文学习中非常重要的环节，但一些学生在阅读时没有掌握科学合理的阅读方法，导致一些小学生的阅读水平不高，阅读能力不强。本篇就群文阅读与写作整合进行一定的研究和探索。

简介：摘要信息技术与语文教学的有效整合，在一定程度上能促进教学和学习效率的提高，但它对于传统的教学观念、教学模式、教学内容、教学方法来说无疑是一种挑战，也对教师的整体素质提出更高的要求。教师只有通过自身不断努力的探索，才能尽快适应这种新型教学模式的需要。同时，教师要正确处理信息技术网络教学与其他教学手段的关系，只有各种教学手段并存，各自发挥特长，优势互补，才能达到最佳的课堂教学效果。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，信息技术与学科教学的整合成为了教师所关注的焦点，这一模式不仅能够为学科教学中出现的问题提供有力的工具，还能为教学提供丰富的资源，以实现有效教学的顺利展开，因此，本文笔者对初中数学与信息技术的整合教学展开研究。

简介：摘要多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。为此我们的教学手段也应相应的地进行改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量。体育教学作为素质教育的重要组成部分，理应充分合理用这一先进的教学手段，提高教学质量，适应新课程对我们的教学要求。