简介：摘要：在教学不断改革的影响下，当前教学工作不在仅仅重视于学生的个人文化素养，同时也越来越注重学生的综合发展，因此小学体育课堂越来越重要。为了保证整体小学体育教学的质量，在小学体育教学中所运用到的辅助手段逐渐增多，教师们更多的选用了素质拓展训练引导学生去体会不同的运动项目，并且将相应的运动项目进行融合，以有效增强学生的身体素质，使学生能够更加良好的融入到体育运动当中，帮助学生创立长久运动思维。

简介：摘要：随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展，社会已经全方位进入到了互联网时代之中，这也对各个社会领域带来了不同程度的影响，特别是在教育领域中，互联网技术的应用不仅可以有效提升教学效率以及教学质量，还可以强化教师与学生在课堂中的沟通力度，而在互联网时代中开展心理拓展训练，就能够在充分激发学生自身主观能动性的同时，稳步强化其心理素质。因此，文章首先对心理拓展训练的基本概述加以明确；其次，对中职院校中开展心理拓展训练的意义展开深入分析；在此基础上，提出互联网时代下开展心理拓展训练的主要措施。

简介：摘要： 在素质教育背景下，当前初中教学对学生身体素质的培养更加重视，所以在初中体育教学中需要不断创新教学方法，将拓展训练引入到初中体育教学，这样既可以进一步提升教学质量，也有效推进初中体育教学改革。本文从初中体育教学现状和拓展训练的内容入手，讨论在初中体育教学中引入拓展训练的意义，并分析如何在初中体育教学中利用拓展教学，希望可以有效提升学生身体素质。

简介：＂数的运算＂总复习内容,包括整数、小数和分数的四则计算法则,四则混合运算顺序,以及解决问题三部分。这一专题中前两部分的内容往往被教师所忽视,认为难度不大,学生只要不粗心就行。殊不知,学生＂粗心大意＂的背后存在知识缺陷、习惯缺失等多种原因。

简介：摘 要：现阶段我国教育体系中的体育学科建设，除了要增强学生的身体素质，更多地是要培养学生的综合能力。为了探究体育教学和训练的规律，需要对传统的教育体系进行改革与创新，把素质拓展训练融入到小学体育教学和训练中，通过这种方式，调动学生学习体育基本知识与技能和切身运动参与的热情，从而更好地增进学生的身体健康水平。

简介：摘 要：由于应试教育的影响，当前存在一定数量的学校与学生家长对于体育课程比较轻视甚至忽视，他们中的一部分甚至认为体育教学是可有可无的，长此以往，就造成了全国对于体育课程的普遍忽视，而当前随着国家政策的颁布，体育课程同其他课程一样都需要依照国家的政策进行体育学科的新课程改革，这就说明体育课程虽然不被重视，但是由于国家政策的出台，仍然需要进行课程内容与课程质量的改革以及优化，以适应不断变化的新环境。

简介：摘要：随着我国社会发展和科技进步，社会对人才培养提出了更高的要求，素质教育成为了教育教学中的核心指标。小学阶段是培养学生心理素质和身体素质的最佳时期，素质拓展训练是让学生通过户外活动放松身心、挖掘潜能、锤炼意志、培养学生的团队精神，将素质拓展训练融入到小学体育教学中已经成为了提高学生学习质量和效率的重要途径，不仅有利于学生的身心健康发展，还有利于学生综合能力和全面素质的养成。本文针对素质拓展训练融入小学体育教学进行探讨，提出几点建议，希望能促进学生的健康发展。

简介：【摘要】初中体育是九年义务教育中基础课程，学生处于生长发育的重要阶段，体育教学对学生的身心发展都很重要，拓展训练可以很好地激发学生体育锻炼的兴趣，改变传统体育教学中枯燥无味的体育运动现状，大大增强体育教学的效果，有利于学生身心发展。

简介：摘要：面对我国素质教育的全面推进，如今初中体育地位得到了翻天覆地的变化，深受人们关注。人们表现出了对学生身体全面发展、健康成长的追求。初中体育教育中需要引入日常拓展训练，带动我国教育体系改革和步伐推进，增强学生综合实力，帮助学生获得全方位发展。本文将深入分析初中体育的拓展训练引入意义，并尝试的结合自己经验，叙述拓展训练进初中体育教学的思路。

简介：摘要在新时代课程改革创新的大背景下，小学生的素质教育改革放到了重要的位置，而小学生体育课堂教学内容仍停留在体育测试、简单的体能锻炼阶段上。如何促进小学生的身心全面发展、提升小学生体育课堂的教学质量，是新课改下各级学校和教师需要重视的问题，本文对素质拓展在小学体育训练中的应用做了梳理，希望对教师改进教学方法提供帮助。

简介：摘 要：由于应试教育的影响，当前存在一定数量的学校与学生家长对于体育课程比较轻视甚至忽视，他们中的一部分甚至认为体育教学是可有可无的，长此以往，就造成了全国对于体育课程的普遍忽视，而当前随着国家政策的颁布，体育课程同其他课程一样都需要依照国家的政策进行体育学科的新课程改革，这就说明体育课程虽然不被重视，但是由于国家政策的出台，仍然需要进行课程内容与课程质量的改革以及优化，以适应不断变化的新环境。

简介：摘要：创新融入方法是提高小学体育教学拓展延伸性、主体探究性及互动高效性的重要措施，也对小学生运动能力、思想品质、身体素质及健康观念等产生了深远影响。本文简要分析小学体育教学中融入素质拓展训练的必要性，提出一些具体可行的新方法来提高其融入效果。

简介：摘要: 在实行高质量教育的今天，国家对大学生的整体身体能力也提出了更高的要求，其中青少年的身体素质是最重视的，体能锻炼素质教学是提高青少年身体素质的重要途径。高等院校体能锻炼素质教学改造更新虽然也在不断进行更新和升级，但对青少年身体素质和整体素质的培养成果还不能达到理想效果。延展性训练是一种新的体能锻炼素质教学模式，与过去的体能锻炼素质教学相比，新的教学方法具有很大的优势，是增强体能锻炼素质教学功能的重要方法。

简介：摘要：目前，我国的大学体育教育教学的发展迅速，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，确立“课程思政”的教育理念。并强调:“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要提升思想政治教育亲和力和针对性，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”为了贯彻会议精神，提高思想政治课的教育实效，各类课程都要充分挖掘其思政元素，并在课程中贯彻实施。大学体育课程是传播思政理念的重要手段，大学体育中的拓展训练课程是实施思政教育目标的重要途径。要把思政教育贯穿于大学体育学习的全过程，就要求大学体育能充分发挥其思政育人的作用，并与课程思政教育同向同行。

简介：摘 要： 现阶段， 综合素质已经是评估学生的一项重要标准，小学体育教学的地位也逐步提高，把素质拓展训练和教学相结合，使其与体育课堂进行融合，是加强学生的身心素质以及教学改革创新的一个有效的方式。因此，本篇文章先研究素质拓展训练在小学体育教学中存在的意义以及地位，随后提出了二者有效融合的途径，进而增强体育教学的水平。

简介：摘要：随着新课改进程的不断深入，学校体育教育的改革也在不断继续，对各个阶段的教学方法和教学效率都提出了越来越高的要求。而素质训练拓展顺应了新课改的发展，且将素质拓展训练融入小学体育教学，正逐渐成为现阶段教学的新潮，这也是教育发展的方向，通过这种教学方式，可以有效地改变小学体育教学的现状，进而提高教学效率。

简介：摘要：素质拓展训练是指以以提升心理素质为目的，兼具体能和实践的综合素质教育活动。将其融合于小学体育教学中应遵循“科学性”、“时效性”、“时代性”、“人文性”、“全面性”、“个性化”等原则。基于教学实践笔者认为可以从完善基础设施建设、改善教学思路、激发学习兴趣、优化考核测评方面促进素质拓展训练与小学体育教学的融合。

简介：摘要初中阶段正处于青少年的青春发展关键期，身体锻炼处于过渡时期。初中体育课程的开设可以使学生们在繁忙的学习之余身体得到放松，并且在新课标的要求下，拓展课程应该在初中生的体育课程中同时开展，那么如何将拓展训练充分融入并发挥其优势将是我们思考的问题。本文针对初中体育教学中的拓展训练进行了系统阐述。

简介：摘要如今的社会竞争日益激烈，学生除了具备扎实的基本知识之外，还需要具备健康的体魄、积极的心态、高昂的斗志、坚韧的品质。体育教学能够锻炼学生的身体、锤炼学生的心理。为了更好地发挥体育教学的作用，就需要将拓展训练引入。只有这样，才能在保证教学实用性、趣味性的基础上，提高体育教学的质量。

简介：摘要：近些年，随着教育教学的发展，传统的体育教学手段不足以应对当前体育课程的需求，素质拓展训练这一活动形式受到体育教育工作者的关注。本文将从素质拓展训练的含义与重要性、小学课外体育素质拓展训练的形式和小学课外体育如何融入素质拓展训练三个方面进行讲述。