简介：摘要：阅读是初中英语教学的重要部分，有效的阅读能够丰富学生的英语知识，提升其英语素养。而拼图式阅读法是一种全新的学习方式，主要靠学生以及教师之间的相互合作学习来获得更多的英语知识，提升阅读的效果，从而提升语言实践能力。本文就拼图式阅读法的概念和应用方法进行了探究。

简介：摘 要 :在小学生学习英语的过程中，需要教师通过积极地引导激发小学生学习英语的兴趣，利用英语绘本的图文结合的形式可以为小学生增加英语阅读的趣味，并激发小学生丰富的想象力，创造出优美的意境，因此英语绘本教学已成为小学英语教学的一种重要的辅助手段，更好的帮助教师使用英语绘本，满足实际的教学要求

简介：摘要：英语课程教学一直是学校学科教育的重点。尤其是在高中阶段，更被学校列为高考三门必修课之一。对于高中英语教学来说，阅读教学可以说是一门专业，也是高考最高分的一门学科。因此，许多高中的英语教师都在寻找更好的教学方法来推动英语阅读科目的教学。益智式阅读是教学方法之一，但高中英语教师需要认真思考如何利用益智式教学法更好地开展课堂教育。本文将从高中英语教学现状出发，探讨在高中英语课堂教学中拼图教学的实践。

简介：摘要英语教学要致力于培养学生以语言能力、思维品质、文化品格和学习能力为主要内容的英语学科核心素养。微课以时间短、针对性强、形式多样、共享率高等特征迎合了中职生的学习特点。笔者结合微课教学实践在这方面做了有益的探索。

简介：摘要：拼图式阅读（Jigsaw reading）作为合作学习方法中的一种形式，如今已经被广泛应用在各个学科的教学过程中。在小学高年级英语阅读教学中，通过采用拼图式阅读教学，不但有助于学生阅读能力的提升，亦能有效锻炼学生的口语表达能力。本文以译林版英语五年级下册第一单元Cinderella为例，探索新课标下拼图式阅读在小学高年级英语中的应用实践途径，能够为小学高年级英语阅读提供借鉴。

简介：摘要：拼图阅读是英语绘本故事教学中常用的一种教学法。在绘本教学中恰当使用拼图阅读能有效培养学生的英语核心素养如：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。不仅满足了2022年新课程标准的教学目标，也符合当今英语教学的发展趋势和需求，对培养全面发展的人有重要的意义。

简介：“拼图绘画”是一种全新的中小学美术课堂形式，2010年以来，河南省美术老师经过创新与实践，将该教法成功运用于美术课堂教学，并在河南省全面推广。

简介：2010年5月16日晚,一场大雨降临山东济南,当时齐鲁台正在播放电视剧,观众突然发现在电视屏幕的右下方出现了一个小视窗,里面正在直播济南的雨景,视窗边的文字向观众告知济南及全省最新的天气变化情况,并提醒下雨地区的观众关窗避雨,出行小心。这个小视窗着实让观众感到新奇而又实用。

简介：本软件系统采用C＋＋和Fortran语言开发，定位于15部左右的新一代天气雷达区域基数据拼图，在WindowsXP操作系统的微机上运行。在雷达资料质量控制的基础上，完成省或区域中心的新一代天气雷达基数据组网，实时提供经纬度、海拔高度网格的回波强度资料，并生成部分产品，为中小尺度天气分析、临近预报、人工影响天气、水文等应用奠定基础。

简介：摘要染色体核型分析是遗传学最基础的检测方法，也是诊断染色体病的"金标准"。传统的核型分析需要人工对染色体进行识别。能够熟练识别染色体的教学培训时间较长、内容枯燥，且每个学员对染色体形态的掌握能力差异较大，因此需要对传统的核型分析教学过程进行改进。四川大学华西第二医院产前诊断中心在传统教学的基础上，增加了辅助分析软件拼图核型分析教学。此方法不仅提升了学员对于核型分析实践操作中兴趣和能力，使其能够在短时间内牢记正常染色体的特征区带，并且通过对大量核型图像的学习，增强了对染色体异常的识别能力。

简介：

简介：现代信息技术具有视听结合、形象生动、色彩鲜艳、动静搭配、超时空展示等特色.它运用于幼儿园教育活动中,具有激发幼儿兴趣、活跃幼儿思维、诱发幼儿想象等功能.

简介：【内容摘要】数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的抽象性和逻辑性，如果在教学中只重视数学知识的学习，对于第一学段的儿童来说，很容易导致枯燥和乏味。本文以《小棒拼图形》为例，结合数学游戏开展数学学习，为学生动手、动口、动脑等多种感官参与学习活动创设情景，激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的积极性，还能发挥学生身心潜能，省时高效地获得数学知识、思想方法与数学素养。

简介：＂陌生＂的由来就一个大型的展览项目而言,主题的确立往往是最让策展人纠结和头痛的一个过程。一方面,它既要有一定的当下性与前瞻性;另一方面,还要有较强的问题意识和理论色彩,更关键的是这个主题该如何具有在地经验（接地气）？幸运地是,早在第一次策展人会议上,＂第二届北京国际摄影双年展＂主题展的主题就明确了下来。那么,将本届双年展主题锁定在＂陌生的亚洲＂,其内在逻辑和思维方法是从何而来的呢？

简介：

简介：起用有着数十年跨国企业管理经历的黄娴担任首席执行官,尝试从最专业的留学机构转型为值得信赖的国际教育机构,业务版图再添学术堂和学游,2016年5月启动学府,近年来,启德教育动作频频。而这一系列战略调整的背后,彰显的,正是启德教育将中国教育公司做到国际化水平的战略意图。

简介：摘 要：在英语阅读教学中开展以分级读物为载体的课外拓展阅读教学模式是提升学生阅读素养的有效途径。本文以大猫英语分级阅读教学实践为例，探讨拼图阅读在故事性文本阅读教学中的应用。

简介：摘要目的采用结构拼图观察糖尿病患者全视网膜光凝(PRP)前后角膜上皮基底神经丛(SNP)的变化，探讨PRP对SNP的损伤及相关机制。方法采用随机对照研究方法，于2019年4—11月纳入拟在山西省眼科医院行PRP治疗的2型糖尿病合并双眼糖尿病视网膜病变(DR)Ⅳ期的患者57例114眼，采用随机数字表法将患者分为水平-垂直激光组和垂直-水平激光组。其中水平-垂直激光组29例29眼，光凝顺序为颞侧-鼻侧-下方-上方；垂直-水平激光组28例28眼，光凝顺序为下方-上方-颞侧-鼻侧。选择病情较重的眼为治疗眼，对侧眼为对照眼，分别于PRP治疗前、每次光凝后1周和PRP完成后1个月采用角膜激光扫描共焦显微镜(CCM)采集SNP涡状结构及其周围2~3 mm区域的图像，采用Photoshop CC 2017图像处理软件合成拼图，于Neuron J图像分析软件中测量涡状区神经纤维长度(NFL)；于每次光凝后采用简式McGill疼痛问卷调查患者激光术后治疗眼疼痛情况；比较患者不同眼别及不同光凝顺序组间不同观察时间点SNP的NFL变化。结果治疗眼PRP后有11眼出现不同程度SNP神经结构缺失的神经损伤表现，对照眼SNP神经纤维未观察到明显变化。不同观察时间点治疗眼与对照眼NFL总体比较差异有统计学意义(F眼别＝2.020，P＝0.039；F时间＝4.062，P＝0.001)。水平-垂直激光组在第1次光凝后和第2次光凝后出现光凝侧SNP结构缺失；垂直-水平激光组在第3次光凝后和第4次光凝后出现光凝侧SNP结构缺失。2个组间治疗眼NFL总体比较差异无统计学意义(F分组＝0.099，P＝0.754)，治疗前后不同时间点NFL总体比较差异有统计学意义(F时间＝5.231，P<0.001)。PRP后治疗眼出现疼痛者9例，其中7例疼痛发生于第1次光凝后。结论DR患者PRP后可出现SNP损伤，水平径线光凝时容易导致光凝侧的SNP损伤。

简介：摘要：本文结合中职学情，就中职数学素养提升的问题进行探索，以案例的形式进行说明，指出学材建设需要符合中职学生的学情，具有宽基础、可视化、可操作、少推理、易评价等特征，以期抛砖引玉。