简介：摘要：实行九年一贯制办学模式，让中小阶段的学生可以连续地、一贯地接受国家规定的九年义务教育，能够促进国家义务教育的普及以达到教育的均衡和公平，缓解小初学生中课程衔接困难的问题、促进学生的全面发展等。对九年一贯制学校管理模式进行研究、探索是为了更好地实现国家的素质教育，有利于国家教育事业和社会的发展，并且在提高国民素质上具有举足轻重的作用。

简介：摘要：初中是面向高中的重要阶段，也是重要时期。随着新课程的改革，初中的物理教室重视建立有效率的教室，给物理老师带来了新的挑战。物理教育方面比较广泛，与多种学科相互关联，要建立高效的教室，必须从不同阶段开始，在新的教学背景下，教师应遵循学生的本理念，实现物理教育模式和方式的转换为了提高教育的质量和教学的有效性，展开以下详细论述。

简介：摘要：英语作为一门语言类学科，阅读是其非常重要的教学内容，培养学生的阅读能力也是初中九年级英语教学中的主要目标之一，对于学生今后的学习以及发展意义重大。在教学体制改革不断推进的大背景下，英语教学工作者们应当积极响应新课程标准中的要求，在教学方法以及形式上进行改进与创新，促使学生的英语综合能力水平得到不断发展与提升。下面笔者凭借自己多年教学经验对此谈谈一些看法与观点，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：摘要：初中九年级的学生面临着升学考试的压力，因此在教学过程中，教师要结合学生的实际情况，采取有效的教学方法，这样不仅可以提高学生的复习效率，同时还可以减轻学生的升学压力。在传统教学模式之下的九年级复习课中，教师往往采取单向的教学模式，这样的教学模式之下，学生的学习积极性较差，教学效率也得不到提高。因此在初中九年级英语教学过程中，通过实践发现话题式复习策略，对于提高九年级初中英语教学有着重要的意义，既可以提高学生的学习效率，还可以激发学生的学习兴趣。因此，本文主要针对九年级初中英语教学过程中如何利用话题式进行英语复习展开探讨。

简介：摘要：在初中英语的教学中使用大单元教学不仅能够提升学生的学习积极性，更是能够引导学生进行系统的复习与整理。本研究以初中英语九年级教材为例，浅谈如何在初中英语复习中使用大单元教学法。

简介：摘 要：随着当前我国教育教学事业的不断发展以及改革，它要求老师在进行教学过程中要创新教学模式和教学方法。而九年级化学在进行教学时，老师不能仅仅按照课本上的内容进行讲解，还需要注重学生理论与实践之间的结合，要加强学生化学实验动手能力，让学生可以把课本上所学的内容运用到实验中去真正的学习到知识。

简介：摘要：九年级的数学教学，和其他阶段的数学教学不同，其属于小学初中阶段数学的总结复习，高中阶段的基础前提。在此阶段，数学教师们需要积极认识到其重要性，在素质教育背景下，应用分层教学法等合适的方式。通过对分层教学应用价值的发挥，加强学生的交流，发挥学生所长，弥补学生不足等。让学生们可以在共同发展下，提升能力。

简介：摘要：九年级是学生义务教育中最重要的一个阶段，知识的综合性较强，对学生的能力要求也较高，尤其是数学这一科目，难度有了明显地提升。数学模型在解决数学题中属于最为重要的解题思路，需将数学压轴题进行分类，让学生从中寻找到突破口并进行解答。本文中，笔者结合数学模型对九年级数学压轴题进行探究，尝试为数学教师讲解压轴题提供一些思路。

简介：摘要：初中教育的关键时期就在初中三年级也就是九年级时，老师和学生都面临中考的巨大压力。在中学英语九年级教学活动中，教师不仅要教学生向学生传授新的知识，还要做好中学阶段英语知识的整合复习。本文重点介绍如何有效地为高中入学考试进行充足的英语复习，同时为教师提出一些行之有效的复习策略建议，以供诸位教师同人在教学实践中应用。

简介：摘要：在新课程改革背景下，初中化学教师要结合课程纲要设计实验方案，创新实验内容，优化实验路径，不断改进、弥补传统实验教学中的不足，培养学生的实验兴趣，将化学实验与理论教学有机结合，培养学生的实验能力，提高实验教学质量。本文将简要分析九年级化学实验教学中存在的问题及改进意义，并探究化学实验的优化路径，提出有效的实验教学措施。

简介：摘要：化学用语承载着物质组成、结构、性质、变化规律等方面的信息，是化学思维活动的物质载体。因此，教师须在学科素养视域下遵循学生的认知发展规律，以学习进阶为目标来循序渐进地组织化学用语教学，以解决在化学用语教学“超标、乱序、失策”等问题，帮助学生及时内化化学概念。

简介：摘要：随着新一轮基础教育的不断改革，对初中英语教学提出了更新更高的要求，要求教师探索并创新有效的教学形式与方法，加强对提高课堂有效性的重视，尽可能地摆脱以往落后、死板的教学方式，善于运用现有的资源来给学生创设丰富的、生动欢悦的情境，从而使学生的学习体验逐渐达到最佳境界，进一步提升学生学习英语知识的热情，优化课堂学习的整体效率。因此，笔者在新课标的大背景下，于本文提出了以下三点初提高九年级英语教学的有效性的实践策略。

简介：摘要：初中阶段，初中生开始学习化学知识。化学学科是一门较为抽象和较具难度的学科。因此，化学学科的学习对于初中生有着较高的要求。目前，部分初中化学教师在化学教学中是以讲授式的教学方式为主，并未结合初中生的需求和新时期的特征针对性的设计教学方案，使初中生的化学学习兴趣备受影响。因此，新形势下九年级化学教师需在教学上做创新，调整教学策略。本文提出了几条新形势下九年级化学教学的策略，以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展、科技的进步，作为代表新一轮科技革命和产业变革方向的战略性新兴产业，我市相关产业有其独特的发展优势，科技创新能力、高端化产业贡献度、互联网新业态的存在等，在一定程度上反映了九江市整个工业经济发展的前景。本文将从我市新兴产业的发展趋势入手，从人才队伍建设、金融扶持力度、科技创新等方面加以剖析，就如何着力培育经济增长新动能，打造战略性新兴产业“九江名片”，进行详细分析，并给出合理建议。

简介：摘要：九年级英语课堂更多的是以复习形式进行，许多中学由于受中考制度的影响，教师在教学中更加关注学生的学业成绩，忽略学生英语学习能力的培养。在九年级英语课堂教学中，更多的是以回顾以往所学知识为重要内容。这就使得九年级英语课堂呈现的是复习课，但是复习课同样要引起教师和学生的重视，让学生能够保持常学常新的学习心态。针对初中九年级英语复习课堂教学现状问题进行分析，谈谈有效提升九年级英语复习课堂教学效率的策略。

简介：

简介：摘要：在初中阶段，学生面临的是中考，而且这是他们第一次接触一种和自己人生发展联系比较紧密的大型考试，因此，在教学时，教师也会多加强调。英语是这一阶段中比较重要的一门学科，教师希望学生能在英语课堂中有更多的所得，获得更多的知识，增长更多的能力，也在为此不断做着努力。九年级中，教学时比较多的内容是复习，帮助学生建立知识框架体系，让他们能对英语知识有更全面的认识，此时，调动学生的积极性，这是一个关键点。在这一过程中采用话题式教学方法就能很好地完成这一目标，本文主要对这一内容展开分析。

简介：摘要：目的：研讨对咽喉炎性咳嗽患者实施蒲地蓝消炎口服液治疗的价值。方法：遵从“平衡序贯法”分组，将我院2019.5-2020.8内50例咽喉炎性咳嗽患者分为对照组（23例，抗生素常规治疗）和观察组（27例，联合蒲地蓝消炎口服液），观察临床疗效、治疗前后患者炎症介质情况。结果：观察组临床疗效高达81.48%，明显比65.21%的对照组高，P＜0.05。药物经治疗后观察组患者TNF-α、hs-CRP以及IL-6水平较低，P＜0.05。结论：蒲地蓝消炎口服液治疗咽喉炎性咳嗽病具有显著成效，值得临床推广。

简介：摘要目的比较吲哚菁绿联合亚甲蓝与单独使用亚甲蓝检测乳腺癌前哨淋巴结（SLN）的潜在价值。方法回顾性分析大连医科大学附属大连市中心医院2016年11月至2018年10月118例早期乳腺癌患者的临床资料。其中，62例采用亚甲蓝行SLN活检（亚甲蓝组，160枚SLN），56例采用吲哚菁绿联合亚甲蓝行SLN活检（联合组，190枚SLN），两组患者SLN活检后均行Ⅰ和Ⅱ级腋窝淋巴结清扫术。比较两组SLN活检结果。结果两组阳性淋巴结率和准确率比较差异无统计学意义（P>0.05）；联合组SLN显色率和SLN活检阳性率明显高于亚甲蓝组[97.9% （186/190）比93.1%（149/160）和28.4%（54/190）比18.1%（29/160）]，差异有统计学意义（P<0.05）；联合组假阴性率低于亚甲蓝组[5.3%（3/57）比14.7%（5/34）]，但差异无统计学意义（P>0.05）。结论在乳腺癌患者中，吲哚菁绿联合亚甲蓝的双示踪法识别SLN和预测腋窝淋巴结状态的能力优于单独使用亚甲蓝，并有降低假阴性率的趋势。

简介：摘要目的比较吲哚菁绿联合亚甲蓝与单独使用亚甲蓝检测乳腺癌前哨淋巴结（SLN）的潜在价值。方法回顾性分析大连医科大学附属大连市中心医院2016年11月至2018年10月118例早期乳腺癌患者的临床资料。其中，62例采用亚甲蓝行SLN活检（亚甲蓝组，160枚SLN），56例采用吲哚菁绿联合亚甲蓝行SLN活检（联合组，190枚SLN），两组患者SLN活检后均行Ⅰ和Ⅱ级腋窝淋巴结清扫术。比较两组SLN活检结果。结果两组阳性淋巴结率和准确率比较差异无统计学意义（P>0.05）；联合组SLN显色率和SLN活检阳性率明显高于亚甲蓝组[97.9% （186/190）比93.1%（149/160）和28.4%（54/190）比18.1%（29/160）]，差异有统计学意义（P<0.05）；联合组假阴性率低于亚甲蓝组[5.3%（3/57）比14.7%（5/34）]，但差异无统计学意义（P>0.05）。结论在乳腺癌患者中，吲哚菁绿联合亚甲蓝的双示踪法识别SLN和预测腋窝淋巴结状态的能力优于单独使用亚甲蓝，并有降低假阴性率的趋势。