简介：营造和谐的校园环境对人有着潜移默化的作用。我们通过整体规划，2005年暑假学校借创建的机会，在镇党委、政府的积极关心支持下，全面改造了校园，扩大了绿化场地，逐步优化校园环境。对每幢楼我们重新进行了命名，分别是“启智楼”、“博学楼”、“厚德楼”、“敏行楼”。走廊布置了少年警校活动、科技活动、环境保护等内容的图片；醒目处布置了校训、教风、学校主干道分别以“求知路”、“创新路”命名，催人奋进；学校的花坛里，春有花，夏有绿，秋有果，冬有青，一年四季鲜花盛开，便于学生认真去观察、比较、欣赏，还配上了有关意境的古诗，极有教育意义。

简介：[摘要]优化英语教学的关键在于，努力为学生创设愉悦、生动、形象的语言学习情境氛围。情境是人们进行言语交际活动的内、外部条件总和，它直接影响学生对英语语言的理解和运用效果。在英语课堂教学的各个环节营造情境氛围，可以较好地提高学生的学习效果和教师的教学质量。[关键词]情境氛围教学英语学习新课改呼唤我们冲破传统应试教育的束缚，树立全新的教育观、质量观和人才观，努力实施素质教育，科学把握英语教育的目的和课堂教学的过程，引导学生积极主动参与学习实践，成为真正的学习主人。从心理学的角度来看，成功的英语教学的关键在于，师生努力为学生创设良好、有效的学习条件和轻松、愉悦、和谐的学习氛围，进而营造出形象、生动的语言学习情境。一、什么是情境情境是英语教学中非常重要的条件和因素，它直接影响英语教学的质量和效果。情境是一个语言教学术语，它是人们进行言语交际活动的内、外部条件总和。内部条件是指人们内在的心智活动，外部条件是指社会和言语情境。人的一切活动都是在特定的情境中进行的，情境作用于人的感觉器官产生心智活动。语言是客观情境的反映，因此学习语言只有在一定的情境中才能理解和表达。语言的基本单位词、短语、句子、篇章等来源于情境，又不能脱离情境……

简介：

简介：摘要：新时代的教师应该是一个组织者、引导者、鼓励者、帮助者、合作者。学生是数学学习的探索者、研究者、发明者。教师的重要任务是要营造良好的氛围，使每个学生不断地用探究科学的态度与方法去认识、发明、改变与创造。

简介：地理课程标准强调：在教学中要正确处理基本素养与创新能力的关系，这就要求我们必须“注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展”。近年来，在地理教学中，我遵循从地理课程标准的要求强化了创新意识。就如何培养学生的创新能力做了一些尝试，收到了很好的效果。

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简介：“家”是指人们身心或身体与灵魂的寓所，在这里，人与人的情感关系最为紧密，它带给我们“安全、自由和温暖”的感觉。为学生营造“家”的感觉，不仅能满足劫后余生的学生对“家”的渴望．也是使教育转向感情先行，知情意行多头并进、协同前进的新境界。

简介：前不久到四川一所学校考察，看到一种让我心里感到非常舒服的现象。该校每一个教室的门口都有一块牌子，上面写着一两句由全班师生通过共同讨论凝练而成的班级文化理念，使每一位教师、学生和外来者都能借此感受到这个班级师生普遍认同的共同追求和发展理念，感受到这个班的文化、精神、

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简介：摘要：近年来，我校立足校情，成立了关爱留守儿童领导小组，设立了“亲情屋”，建立完善了留守儿童信息，专题研究和探索留守儿童教育现状，并制定相应措施，确保留守儿童在学校留得下、学得好，努力让留守儿童都能享有公平而有质量的教育，让留守儿童能够健康快乐地成长。

简介：记得著名教育家洛克说过：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意，激发学生学习兴趣……他应该使学生明白他所教的东西的用处，让学生看到利用他所学的东西，他就能够做出以前所不能做的事情。这种事情给他以能力，给他以胜过不懂这些事情的人真正好处。”

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简介：李树春2001年3月走马上任山东省诸城市人武部政委，任职3年多来，他年年荣获潍坊军分区通讯报道工作“组织奖”，是该分区系统惟一喜获三连冠殊荣的人。该部干部职工们都认为，李政委的最大功劳，就在于为报道工作营造了一个“小特区”环境。李政委上任的第三天，就到政工科了解通讯报道情况：该部第一季度在各级新闻媒体用稿数量为“零“，潍坊军分区政治部给该部以“黄牌”警告……在了解了与报道有关的底数后，担任过多年团政治处主任和副政委的他，及时和部长杜树臻进行了沟通。

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简介：摘要：数学教学是一种艺术，是人类思维的自由创造。现代教育理论认为 :学生是学习的主体，学生的学习是一种能动的充满个性的活动，这种个性意味着自主、独立、创造，只有教师选择合适的、富有个性的教学方式才能更好的激发学生的学习欲望，培养其独立、自主、创造的个性。笔者认为，无论哪个学科的课堂教学，也无论采用何种教学模式，都应该以能够引起学生学习的欲望、激发学生学习兴趣，让学生获得知识和身心发展的双重愉悦为宗旨。这种愉悦身心、获取知识、提高能力的课堂，我们可以称之为快乐课堂。快乐课堂能够充分调动师生两方面积极性，建立起一种教师善导、学生善思的良好融洽的师生关系，让学生真正成为学习的主人，从而促使学习任务顺利、高效的完成。下面谈谈自己对在小学数学教学中实施快乐有效课堂教学的肤浅看法。

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简介：每个孩子在学校活动最多的地方就是教室，教室不仅仅是一个班级的活动场所，更是儿童价值观与行为方式生成的最重要的场所。教师要努力打造一个完美教室，给孩子营造幸福的磁场。

简介：摘要语文学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制与语文学习兴趣的程度。很难想像失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为语文教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，这样才能获得事半功倍的效果，才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

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