简介:摘要:初中音乐教学是落实美育教育的重要途径,是发展学生音乐鉴赏能力与艺术素质的主要方式。为了进一步提升初中音乐教学的质量,推动学生更全面的发展,教师可以在音乐教学中引入声势律动,让学生跟随音乐舞动肢体,进一步感受音乐的独特魅力,优化学生音乐学习的体验,让音乐课堂焕发出更多生机与活力。本文将对此展开研究。
简介: 摘要;在新课改的深入改革下,我国教育领域也更加重视学生综合素养方面的发展,不再是“唯分数论”的去评价学生,而是加强了对学生核心素养方面的培养。这也就使得初中音乐教学越来越受到重视,要知道音乐是践行素质教育的重用学科,也是培养学生审美情趣、鉴赏能力以及塑造良好道德思想品质的重要途径,更是发展学生美育的主要学科。这也就对初中音乐教师提出了更高的要求,不能还是以传统的教学手段去进行教学,以往那些“灌输式”、“填鸭式”的教学模式不能适应和满足学生的学习需求,也不利于提高他们的学习能力。甚至久而久之在这样的学习环境下还会产生厌学的情绪,为此,教师要不断的完善和创新初中音乐教学活动,积极的调动学生的音乐情趣,营造出活泼、生动的音乐课堂,让学生能够真正的体会到音乐的魅力。本文以此通过探讨如何运用声势律动的教学方法提高初中音乐教学质量的发展进行分析,以供采纳。
简介:摘要:兴趣是学习的动力和源泉,可以唤醒成功的喜悦和快乐,以及极大程度学习热情。声势律动在小学音乐课堂,特别是在瑶区小学音乐课中发挥着重要作用,不仅有助于学生记住歌词,而且可以激发他们的表现欲望和想象力。
简介:【摘要】初中音乐对提升初中生美育的重要方式,也是培养初中生思想价值理念、思想道德修养等重要手段。初中音乐教师需要注重探索、创新音乐教学方式,着重培养初中生音乐艺术素养,在艺术熏陶下(音乐活动中)培养初中生创造力、记忆力以及想象力等。声势律动能有效弥补初中生节奏感方面的问题,着重培养初中生对音乐感受与音乐记忆,更好掌握音乐律动与音乐节奏感,激发初中生音乐学习兴趣。本文对声势律动应用于初中音乐教学的重要性作了分析,提出基于声势律动在初中音乐教学中的运用对策,为提升初中音乐的教学质量打下良好的基础。
简介:【摘要】声势律动能有效弥补初中生节奏感方面的问题,增强音乐感受,加深音乐记忆,更好掌握音乐律动与音乐节奏感,激发初中生音乐学习兴趣。本文对声势律动应用于初中音乐教学的重要性作了分析,提出基于声势律动在初中音乐教学中的运用对策,为提升初中音乐的教学质量打下良好的基础。