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幸福教育中的课堂生命
律动
作者:
李浪
学科:
文化科学
>
教育学原理
创建时间:2014-02-12
出处:
《教育研究》
2014年第2期
机构:李浪
简介:
〔摘要〕生命的
律动
与进化,是人类发展的本质。教育的原点是生命的实践体验,教育的出发点和归宿点就是促进人类生命的自觉、丰富与幸福。
标签:
〔〕教育生命丰富幸福回溯人类的一切进化行为,都是一种生命的律动,都是一种生命的实践运动。这是人类行为的本质。由此,教育这种行为,理所当然就是一种人类生命的实践体验。教育的出发点和归宿点,都是为着人类生命向着高级阶段不断发展。笔者结合本区域&ldquo
幸福教育&rdquo
的战略目标和&ldquo
新基础教育&rdquo
的基本理念,从三个方面谈谈课堂的生命与课堂的幸福问题。
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幸福教育中的课堂生命
律动
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