简介：

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简介：【摘要】：作文是学生在中学时期一种表达自我思想与看法的良好途径。作文水平的高低不仅对学生的语文总成绩有较大影响，对于学生的语言组织能力、表达能力、语文综合素养提升也具有重要意义，因此，很多初中语文教师在对学生进行写作教学时，都对此极为重视。但是由于各种原因，在教师与学生双方都付出了大量的时间与精力后，很多学生的作文水平依旧没有得到显著提升。本文立足语文日常教学，分析教学过程中存在的问题，并就此展开分析，研究实际、可行的提升初中语文作文教学质量与效率的措施。

简介：摘要为促进初中作文教学工作的不断发展,同时提高教学质量，教师应结合新课程标准的要求，创新自己的方法，不断提高初中语文的教学水平。本文对新课程标准下初中语文的作文教学做出相关内容的阐述。

简介：摘要：新课标明确指出要全面提高学生的语文素养，培养其探究意识，以适应未来社会发展的需要，而作文教学是高中语文教学的重点，如何提高学生的语文写作能力，成为高中语文教师的重要教学目标，同时也对高中语文教师提出了更高的要求，要改变传统的语文教学模式，学习先进的教学理念。本文主要通过研究我国现阶段高中语文教学现状，发现其中的教学问题，提出切实可行的措施，激发学生的写作兴趣，丰富内心情感，从而提高其语文写作能力。

简介：随着时代的发展,社会对人才的需求以及学生自身发展的需求都发生了很大的变化。教学要想适应时代的发展也需紧跟时代的潮流,构建更适合学生发展的课堂教学。初中语文教学作为初中阶段的重要学科应率先做出改变。新课程标准下的语文教学应更适合学生的个人成长,更能够在提高学生学习成绩的同时锻炼和提高学生的综合能力。本文中笔者主要是从实际教学出发,谈一谈在新形势下如何开展初中语文教学。

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简介：摘要：学生的写作能力是语文综合能力的表现，涉及语言应用、思维能力、语言表达等多方面因素。高中阶段的写作展示的是学生思维能力和文化水平，在新课程标准下，教师要明确目前写作教学中存在的问题，并依托新课程标准进行教学模式的创新，通过教学情境的创设，完成写作教学体系，最后提升学生的写作水平，发展学生的语文素养。

简介：摘要：高效课堂的创建，能够使得学生学习到更多的知识，能够促使学生逐步形成良好的学习习惯，能够让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。因此，在小学语文教学过程中，教师要多措并举，向 40分钟要质量，从而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学效率。鉴于此，本文对新课程标准背景下如何构建小学语文高效课堂进行分析，以供参考。

简介：摘要：课堂与课下作业的设计安排是初中语文教学效果实现的重要路径，通过优质的语文作业设计，能够充分利用学生的课堂与课下时间，提高学生的课堂学习效率，帮助学生巩固学习成果，在课下练习中进一步优化与提升。初中语文作业对于语文教学的效果，受到语文作业设计质量的重要影响，多样化、丰富化、高效化的初中语文作业对于学生学习能力的强化、学习兴趣的培养具有更为突出的作用。通过优化初中语文作业设计，培养初中学生的创新精神与实践能力，推动学生综合能力的提升，是当前初中语文教学改革的重要探索方向之一。

简介：摘要：本论文旨在探讨新课程标准下高中语文作文教学的重要性和挑战。随着中国教育体系的不断发展，新的课程标准旨在培养更具综合素养的学生，使他们具备更强的写作技能和文学素养，从提高学生写作技能的策略提高学生、教师的文学素养和满足学生的个性化需求这三个角度来分析，探讨了如何激发学生的写作兴趣和动机，提高他们的写作能力。

简介：摘要：在语文的教学过程当中，学生的写作能力能够充分体现出学生在学习语文时思维和创新能力能否达到一定的标准。在长期的应试教育过程当中，学生们对于作文的写作已经丧失了很大一部分的兴趣和信心，所以在课堂教学的过程当中，教师要充分调动学生的写作的激情，改变自身的教学策略，来提升在课堂教学过程当中学生的写作水平。

简介：摘要：新课程标准下小学语文高效课堂的构建是语文教师必须面对的重要课题。本文通过对新课程标准下构建小学语文高效课堂暴露的问题及构建的意义，并以此为基础提出了构建小学语文高效课堂的有效措施，以期提高学生学习效率，促进学生全面发展。

简介：摘要：对高中学生来说，语文作文学习是一个“易学难精”的部分。作文在高考中占据着重要地位，写作对于提升语文学科综合素养、形成人生价值导向来说具有重要的指导意义。素质教育已然受到人们的重视，与此同时，学生语言文学培养也被重视到。但是在大多数的语文作文课堂上，语文教师没有要求学生精益求精。学生们具有简单的写作能力和写作思维，并未有为此而延伸。基于此，本文就高中语文作文课堂的现状展开论述，并提出一些新课程标准下高中语文作文教学的策略。

简介：摘要：在新课程标准下高中语文作文教育是学习国语的重要环节，尤其是高中语文学习，高中语文课程中的作文甚至成为主体内容。 不仅是针对升学，作文也是语文学习的最终目的。在记字的基础上，掌握知识，写文章。 高中阶段的学生已经有了自己的价值观，对外界也有自己独特的认识，所以通过作文培养学生今后的表现能力。 本文从高中语文作文教育存在的不足和新课的标的来探索下教育的方法。

简介：摘要：初中语文教学中作文的教学十分重要，在这一阶段中，学生作文水平的高低不仅对其自身的语文成绩有着较大的影响，对其自身的逻辑思维、语言表达以及语文综合素养等多方面的发展也都有着重要的影响。教师在实际授课中，其要能结合多种有效的授课方式对学生展开指导教学，注重教学方式的不断创新，通过围绕初中生自身的实际情况对其展开针对性的指导，以此有效提升其自身的写作水平。对此，本篇文章则针对新课程标准下的初中语文写作教学的策略这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：新课程标准提出当代语文教学应反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的教育体系。为了提高学生们的阅读质量和阅读能力，我们要摒弃以往简单生硬的强压做法，阅读要做到由学校逐步向丰富多彩的课外延伸。语文教师要统筹安排各类主题的相关阅读内容。这些内容要能体现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

简介：摘要：在新课程标准的不断影响下，越来越多的家长和教师更加重视小学生的作文水平，所以对教师的要求也就越高。小学语文中的作文教学承载着至关重要的作用，语文学习是日积月累的过程，注重的是过程，要学得透彻，学得扎实，才能不断增加知识储备。作文是通过一点一滴的训练而积累起来的，学习好作文写作可以提升学生的观察能力、语言表达能力、自主思考能力和总结能力。本文主要从教室自我素质的提升、倡导学生自主写作、建立评价标准体系三个方面入手，阐述新课程标准背景下小学语文作文指导的策略。

简介：摘要：在新课标提出之后对小学语文教学提出了诸多的要求，教师需要迎合时代发展趋势加强对课堂教学模式创新的重视程度，并且解决在以往课堂教学中存在的问题，为学生营造轻松而愉悦的课堂教学氛围，使每个学生能够认识到学习小学语文的快乐，强化对课本知识的印象，推动小学语文能够在新课程背景下获得有效的转型以及升级，凸显现代化的教育思路。