简介：摘要:在新课改革的背景下，小学英语也在不断地转变教学方式，在五育并举的视域下将其融合在小学英语课堂中去。在小学英语的教学过程中，教师通过改变传统的的教学方式，突出学生的主体意识，丰富教学方法，把思想品德教育内容与小学英语教学内容相结合，创造一种轻松愉快的课堂气氛，可以让学生在感兴趣的情况下进行学习，可以有效的将英语理论与实践的结合，从而促进学生的全面发展。而英语教育与思想政治教育相结合，可以提升学生的思想道德观念，从而促进学生的全面发展。本文对小学英语教学中如何实现“五育并举”的问题作了一些初步的探讨。

简介：摘要：“五育”并举指同时发展德智体美劳五育，是基于人的全面发展而提出的，其中劳动教育是新时期全面发展教育中很重要的一部分内容。现在人们的生活越来越好，即使在农村，学校和家庭也渐渐不再重视学生是否劳动，但是高中生身心发展已经几乎成熟，应该重视劳动习惯的培养。本文将浅析为何在五育并举背景下要重视农村高中学生劳动习惯培养，并且提出相关策略。

简介：摘要:随着"五育并举"理念的不断推进和实施,小学教育不能再拘泥于传统的教学模式,必须要以"五育并举"的理念为导向,紧紧围绕以培养小学生的审美情趣、文化素养等方面,深刻分析小学生在学习中存在的问题,同时提出相应的改进策略,进而促进小学生的全面发展。五育并举的目的是要培养学生的健全人格,以提倡自由、博爱、平等为原则,培养全面发展的合格型人才。基于此,本文的主旨是从五育并举的视角,来深入探讨如何培育时代新人的策略,力求将五育并举的教学思想真正落实在基础教育教学中,在改变以往固化教学模式的基础上,创新融合之策,以学生为主体,以健全人格为先,促进学生的全面发展,为培育时代新人尽一份绵薄之力。

简介：

简介：摘要：劳动教育的价值越来越受到社会的重视，劳动教育的新样本不断涌现，我校积累的“以劳立德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的叫经验激励和启迪每个实践者。

简介：摘要：在我国教育的持续发展中，越来越注重让学生德智体美劳全面发展。在新课标落实之后，教师在教学中除了给学生讲解课本中的知识，还需要注重对学生其他方面的培养，进一步提高学生的核心素养。小学阶段是学生学习的关键时期，在数学教学中，教师对学生进行劳动教育，能够让学生在学习的过程中养成良好的劳动习惯，从而树立正确的劳动观念。

简介：摘要：新时期党中央、教育部对中小学生提出了新的要求，要求“五育并举”，德智体美劳全面发展，2022年秋季开学劳动课程首次作为一门独立的课程进入了中小学学校课程当中。如何优化劳动课程教学方式，提升学生的劳动习惯与劳动品质，笔者文中结合教学实践从四个方面谈谈自己的体验与思考，以期增进小学劳动课程的育人效果。

简介：摘要：劳动作为人类的基本生存方式之一，能够深刻影响到人类未来的发展走向。劳动教育主要是向学生传授相关的劳动技能，培养其形成正确的观念，使其能够形成正确劳动习惯的一种教育模式。在新的历史时期下，立德树人作为教学工作的主要方针政策之一，就更需要将德育贯彻到劳动教育的每一个环节中。劳动教育是立德树人中非常重要的途径之一，同时也是充分践行和培育社会主义价值观有效途径之一。基于此，本文通过在五育并举的背景下，实现劳动教育与德育教育相互融合的目标，希望可以为养成学生形成良好的劳动习惯，使其在劳动的过程中形成较高的德育水平打下坚实的基础。

简介：摘要：本文旨在探讨基于五育融合的劳动课程设计与实践，通过劳动实践活动让学生在劳动中体验、感悟、学习和成长。课程设计理念强调综合性、实践性和创新性，旨在培养学生的劳动习惯、实践能力、创新精神和团队协作能力。课程设计的目标包括培养学生的劳动技能和习惯，提升综合素质，激发创新意识和创造潜能，以及促进团队协作和社会责任感的培养。

简介：摘要：随着我国教育体制的逐年深化改革，教育形式正慢慢探索出新道路，形成适合中国广大初中少年群体的五育并举教育模式，即德育、智育、体育、美育和劳动教育。教育作为人之根本，其对于学生的成长来说是极为重要的，广大初中教育者要随着时代的浪潮时刻创新自身的教育思维，才能让我国教育事业的可持续发展能力得到不断提升。在这样的背景下教师必须要积极落实五育并举测量，让初中生能够实现德智体美劳全面健康发展，成为有责任有担当有理想的新时代青年，为此本文分析了五育并举措施教育模式的内涵，并且提出了相应的落实措施以供参考。

简介：摘要：语文教育在小学阶段起着至关重要的作用，它涵盖了语言文字的学习、阅读能力的培养、思维能力的发展等多个方面。为了实现学生的全面发展，小学语文教学应该以五育并举的原则为指导，注重培养学生的德、智、体、美、劳五个方面的素养。

简介：摘要：五育：德育，智育，体育，美育，劳育；五品：厚德，善学，健体，尚美，勤劳。少年强则国家强，初中阶段的学生是祖国的花朵、未来的栋梁。随着素质教育深度推进，教育领域越来越注重学生全面发展，“五育并举”成了目前初中阶段学校新育人体系。基于此，本文从初中阶段学生管理工作教育者的角度，探讨落实五育并举，培育五品少年的策略。

简介：摘要：在新时期的社会发展下，需要持续推动素质教育发展，落实立德树人教育根本任务，坚持五育并举，以德智体美劳五育综合发展，使学生能够成为一名厚德、善学、健体、尚美、勤劳的五品少年。笔者结合教育实践，本文阐述了落实五育并举的重要性，并从中探究五品少年的培育策略，从而切实推进小学德育教育高质量发展。

简介：摘要：随着当今世界的不断发展变化，基础教育课程改革和总体教研水平要求不断提高，这也要求教师需要更加专业化，才能在实践过程中对校本课程进行有效验证和具有更强的教研水平。本文将以实践的教研教学工作方法及思考沉淀作为切入点,进行分析与研究。

简介：

简介：摘要：在新时代背景下，劳动教育被纳入国家人才培养体系，成为推进“五育融合”，全面培养人才的关键。“五育”融合即通过融合的形式实现个体德智体美劳全面均衡发展的教育，“五育”融合是一种教育理念，也是一种教育策略，更是一种育人能力，是对新时代“如何培养人”这一教育根本问题的科学回答。“五育融合”背景下，劳动教育在学校教育中具有重要地位，小学阶段，学校应该打好劳动基础，利用好劳动课堂、活动，培养学生爱劳动、会劳动、勤于劳动，从小做生活的小主人。

简介：摘要语文实践活动是一种自主探究学习过程，是小学生基于自身兴趣选择和主动提高语文能力的实践活动，其实质是凸显语文自主学习的校本特色。须由学校有目的、有计划、有组织地广泛开展多种语文校本活动，且综合运用所学语文知识，坚持自主性、趣味性和创造性课程设计原则，有效开展以学生为主体、教师为主导的学校、家庭、社会相结合的语文综合实践活动，从而发展小学生的语文能力，夯实语文学科的实效性学习基础。

简介：摘要：

简介：摘要：篮球和排球的课程对于处于中等职业学校年级的学生是一项趣味，且富有吸引力的课程，作为有关教学内容的体育老师要构建以篮排球为主的趣味校本课程研究，并且结合本学校的教学情况更好的发挥这种球类体育课程。并且在我校师生有关相关体育课程的教学改革以及课程创新，也提出了有关的要求，本文主要对校本课程的具体时间以及展开相关思考。

简介：【摘要】校本课程是国家课程和地方课程的补充，教师可以根据学校的具体情况、学情分析进行校本开发，在校本开发过程中笔者坚持四条原则，即以学生认知为基础，明确英语校本课程主题；以以学科融合为导向，开展英语校本资源建设；以实践活动为载体，提升学生英语核心素养；以创新应用为抓手，促进青年教师专业发展，力求让校本课程开发的过程产生更大的价值。