简介：摘要：进入高年级，随着课文难度的提升，学生体会课文的思想感情需要学习新的方法指导。教材在阅读方法的编排上，一方面是将阅读教学向课文内部深入，重点关注文中描写的场景、细节中蕴含的思想感情。另一方面是将阅读教学向课文外部拓展，重在学习结合互文体会课文思想感情，这就对老师提出了更高的要求。而互文性和单元整体教学这两种方式刚好能充分运用。我采用互文性与单元整体教学两种方式在小学语文课堂教学中双管齐下，取得的很好的效果。

简介：摘要目的探讨肺纤维平滑肌瘤型错构瘤（PLH）患者的CT影像表理与病理对照分析。方法回顾性分析经手术及病理证实的14例PLH患者的CT影像学资料，并与相应病理结果进行对比分析。结果14例患者接受CT检查。单发9例：其中7例呈混杂密度肿块影，边缘光滑，纵隔内未见明显肿大淋巴结，增强扫描病灶明显不均匀强化，2例示肺野单发结节灶，边缘毛糙，可见短细毛刺影；多发5例，双肺散在多发圆形结节状病灶，密度均匀，边界清，最大长径为5.9 mm。增强扫描病灶不均匀强化。14例病理结果均为良性，镜下观察：组织学上边界清楚，见分化成熟的纤维平滑肌组织大量增生呈束状、交织状及旋涡状结构，瘤细胞核细长，两端钝圆，胞质略嗜酸性。在梭形纤维平滑肌细胞之间有衬覆着立方或矮柱状上皮的腺管状及裂缝状结构；部分上皮细胞显示杯状细胞化生，无明显异型性，未见核分裂像；未见软骨、黏液、脂肪等间叶成份。结论CT成像能显示肿瘤的大小、范围及周围临界组织的解剖关系，但缺乏特异性，明确诊断仍有赖于病理检查。

简介：摘要：随着我国交通行业的快速发展，连续钢构钢管拱桥施工越来越多。拱肋作为连续钢构钢管拱桥施工的关键，尤其是拱肋的整体提升施工更是关键中的关键。本文以汉十高铁安陆府河特大桥施工为例，对连续钢构钢管拱桥拱肋整体提升施工技术进行了探讨分析。

简介：摘要： 面对着农村小学英语起始年级（三年级）的学生，由于他们没有英语基础的铺垫，也没有机会接触更多的英语语言实践，所以让他们在语境中去学习、感知和体验就显得更为必要和重要。如何能够合理的把教材文本根据自己学生的特点进行再构，如何能够很好的把我们教材中零散的单词、词组、句型等放入到合适的语段中去整体理解和学用，从而更好的提高学生英语的语用能力，是本文所探讨的问题。然而，只有通过适当的再构语段和所创设的语境的整体推进，巧用课本图片，创设真实情境，才能激发学生的学习兴趣，调动学生的语用情趣，进而提高学习的有效性。

简介：【摘要】目的：分 析 功能性构音障碍行口肌训练结合语音矫治的作用。 方法：于 2019 年 4 月 --20 20 年 4 月 ，选取 功能性构音障碍患者 45 例，回顾性分析其全部的临床资料，所有患者均接受 口肌训练结合语音矫治。对比分析治疗前后语音清晰度及口部运动功能评分。 结果：本组 45 例患者治疗后 语音清晰度及各项口部运动功能评分等较治疗前明显改善（ P<0.05 ），有统计学价值。 结论：功能性构音障碍行口肌训练结合语音矫治的效果显著，即可提升语音清晰度，并改善口部运动功能，值得推广研究。

简介：摘要：本文使用高分子材料和316不锈钢组成摩擦副，在不锈钢表面加工出凹坑型表面织构，经磨损试验表明，对于低弹性模量的UHMWPE，表面织构具有增大磨损的作用，随着高分子材料弹性模量的增加，表面织构对减少磨损的作用越来越明显，而PET、POM、PA66、PEEK四种材料的表面织构具有减少磨损的作用。

简介：摘要：目前，初中英语教师都有这样的困惑，学生已经掌握了大量的英语词汇、语法等内容，但是始终无法准确的理解英语阅读素材的内容，并且无法将所学到的内容运用到实际的学习过程。而形成这种现象的原因在于教师在教学过程没有从学生的立场对文本内容进行再构，导致学生只能在教师的引导下对文本有正确的理解，而没有形成相应的思维能力，所以在实际的阅读过程中，学生无法对知识进行灵活的运用。因此，文本再构对学生阅读理解有非常积极的作用，教师要站在学生的角度对文本的内涵有深入的审视和洞察，创造出新的文本内容来提高学生的学习兴趣，加深学生的理解，从而突破教学的困境，促使初中英语教学更加高效。本文将利用文本再构对初中英语教学的实践路径进行思考和探究。

简介：摘 要：连续梁施工中，挂篮施工到最后阶段，也就是合拢段，是连续梁全桥施工的关键。合拢段的施工是悬臂浇筑技术非常重要的工序之一，这一阶段的施工主要要点是，挂篮的行走到位，模板跨越两侧已施工块段并锚固到位。施工技术难点是两侧线性控制准确，合理准确压重。

简介：摘要：本文根据作者多年施工经验，以府河特大桥主桥钢管拱桥为例，对大跨度连续刚构钢管拱桥施工进行了阐述和分析，供大家借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：企业文化可以在更大的领域为企业思想政治工作提供观念、价值、精神表现的形式与载体，企业的思想政治工作也完全可以借助企业文化的作用。企业可以积极开展对员工理想信念的培育，引导和激励广大员工以企业生存发展为己任，在产、供、销，人、财、物，党、政、工、团等方面、各个领域进行改革创新，从而进一步增强企业的创造力、凝聚力、竞争力，推进企业健康、科学、可持续发展。

简介：摘要：本文联系教学实践，针对目前中等职业学校创业教育中的德育存在的问题，通过调整德育目标，注重培育学生的创业意识，创新教学方法和教学模式，优化师资队伍建设、组织师生参加文明风采、创业规划竞赛等措施，实现德育教育和创业教育相互渗透、相互补充，增强德育动力，激发创业活力，切实提升德育教育和创业教育的教学实效，探索德育教育与创业教育互融的长效机制。

简介：摘要：课程思政建设对高等教育落实立德树人贯穿于教育教学全过程具有现实意义和长远意义，思政课程与专业课程同向同行形成协同效应的有效机制成为亟待厘清的现实问题。本文尝试通过构建互嵌式“思政教育+专业教育”双螺旋式课程组织模式，一定程度上提升课程思政中课程组织的逻辑和功能的系统整合度。

简介：摘要目的通过二元分析方法，即主客体互倚模型（APIM），研究抑郁对不孕不育夫妇生命质量的影响。方法选取2019年5—8月在北京协和医院生殖中心就诊的191对不孕不育夫妇，采用简体中文版生育生命质量量表（FertiQoL）、患者健康问卷（PHQ-9）进行横断面调查，通过主客体互倚模型分析夫妻双方生命质量相互影响的路径关系。结果妻子和丈夫的抑郁都能够显著预测自身生命质量（β值为-0.569、-0.588，P<0.01），即主体效应显著。在客体效应方面，丈夫抑郁对妻子生命质量有显著影响（β值为-0.253，P=0.032），而妻子抑郁对丈夫的生命质量无统计学意义（P>0.05）。结论不孕不育夫妇的生命质量受个体和客体抑郁的影响。因此，从系统的角度评估夫妇双方，可以改善不孕症夫妇心理问题的复杂性，也有助于医护人员制订干预措施来帮助不孕不育夫妇管理心理和社会压力。

简介：

简介：摘 要 目的 通过对一例同卵双胞胎腭化构音语音训练过程的记录与分析，初步探讨具有相同构音障碍—腭化，且拥有相同语言环境的患者在制定训练计划上的差异。 方法 腭化构音患者 2名，系同卵双胞胎，年龄 9岁，男孩；两者均无器质性病变，智力与听力正常，其在语音治疗师指导下分别进行一对一且系统、循序渐进的语音治疗，并对每次训练情况予以详细记录，治疗前后均进行清晰度检查及录音。 结果 腭化常累及舌尖前音 /s//c//z/舌面音 /j//q//x/舌尖后音 /zh//ch//sh/,在经过纠正舌位等一系列行为疗法后，语言清晰度得到显著提高 ,且训练过程有差异性。 结论 腭化构音是构音器官异常运动造成的构音障碍，虽然两名患者拥有相同的构音障碍及语言环境，但在训练过程中两者对语言的理解与反馈仍存在差异。因此我们要根据多方面内容制定适合患者的训练计划

简介：摘要：本文以实际工程为案例，对新建桥梁与道路下穿既有高铁钢构桥进行数值分析，根据分析结果提出相应的设计方案和施工组织措施，为同类型涉铁工程的设计与施工提供参考。

简介：摘要：“依托重庆某高速路特大桥连续钢构施工实例，介绍其0#支架体系的设计与施工技术，探讨其适用性、经济性、安全性等特点。

简介：摘要 : 本文针对沥青老化现象进行试验，选择 70号基质沥青及回收沥青进行对比分析。具体内容包括： 1）分析服役沥青路面各层沥青老化现状，重点采用沥青的针入度、软化点和延度指标； 2）分析交通荷载、路龄、空隙率等对沥青老化的影响；试验结论表明：受回收工艺影响，沥青常规指标变化很 小 ；受通车路龄影响，路面下面层老化性能变化不大；受交通量影响，交通量越大路面面层空隙率越小，呈负线性相关关系；

简介：摘要：分析了热轧温度、热处理工艺与高纯铝立方结构的关系，以解决实际问题，提高工业生产系统的效率。这表明较高的终轧温度有利于提高成品立方织构，在高热轧温度的影响下，立方织构比在缺口饥饿温度下大于 85%。一般的灯丝温度在 90%以上，应避免在 380—460摄氏度之间的中间灯丝温度，以避免立方体织构比急剧降低。