简介：摘要对立情绪是指在教学或学习过程中参与者用相对对立的行动路径去达成相同或不同活动目标所产生的不一致或相互干扰的一种情绪。课堂教学中对立情绪的产生既有积极性，也有消极性，本文你对体育教学中对立情绪的产生原因、作用及其管理策略等问题作初步探讨。

简介：摘要电力调控与运检可以有效的保障电力系统的安全、可靠与稳定运行，避免安全事故的发生，推动电力企业的稳定、健康与可持续发展。但是，在当前阶段，电力调控与运检管理中还存在着一些不合理之处，使得电力调控与运检的重要作用得不到充分的发挥。本文首先对电力调控与运检重要性进行了详细的阐述与分析，其次，对当前阶段电力调控与运检管理中存在的问题进行了详细的阐述，最后，在此基础上有针对性地提出了一系列加强电力调控运行与输电线路运检管理的建议与措施，以供参考。

简介：课堂教学是教师向学生传授知识的一个最为关键的环节，也是～个非常复杂的知识传授过程。在这个过程中，教师对课堂的调控是其基本手段，直接关系到课堂教学的成功与否。教师不能拘泥于任何既定的模式，而必须根据课堂教学中的情况和学生反馈的信息，为实现既定的目标，不断调控教学的一切相关因素。没有教师的调控，课堂教学很可能无法有序进行。教师实施课堂调控的因素是多方面的，从课内到课外，从教师自身到学生，从教学内容到教材本身，无不包括在教师课堂调控的范围之内。

简介：<正>课堂是教育、培养学生最重要的主阵地,课堂教学是贯彻素质教育的主渠道。课堂教学效果如何,直接关系到学生思想品德,知识与能力等素质教育的成功与否。素质教育必须落实在学校课堂教学的全过程,优化课堂教学过程,提高课堂效率。在教学过程中,教师对教学内容的组织和提炼而创造出的教学艺术动律,我们称之为教学节奏。优美的教学节奏,既有利于学生的心理健康,也有利于提高课堂效率,因而调控教学节奏能优化课堂教学。1教学节奏能赋予教学内容以动感教学节奏是一种律动,书本上的知识是"死"的,要使其"活"起来,必顺赋予教学内容以动感。这就要求教师对每一节课细心研究,精心布局,做到教学既突出

简介：朗读是以充沛的感情，运用爽朗生动的普通话语音，清晰响亮地把文章读出来，它是经过艺术加工的“说话”，是把书面语言变成绘声绘色的有声语言的艺术活动。它能深刻地再现文章的思想内容，产生较强的感染力。要较好地朗读一篇作品，首先必须深人地理解文章的思想内容，其次是要熟练地掌握普通话，同时，要恰当地运用停顿、重音、语调、语速等朗读技巧。这样的朗读才能正确、流利、有感情地表达作品的思想意趣。

简介：班主任是班级管理的第一责任人，而班主任的自我管理、自我调控水平又是其综合素质的重要体现。那么，在日常工作中，班主任该如何提高班级管理的效率呢？笔者认为，离不开以下三个“调控”。

简介：农业的双轨调节体系不能保证国家农业目标的实现，因而必须构造新型国家农业调控体系。新体系应具有调节方式的间接性、调节范围的二重性、调节政策取向的扶持性三大特征。它由农业微观经济、调节中介系统、组织系统、手段系统四部分构成，其中调节手段是核心部分。

简介：摘要近年来，我国电力企业正在飞速发展，随着社会的关注度提高，各企业也纷纷在发展过程中注重服务质量的提高，力求能更好地服务社会，为了达到高质量的服务水平，就必须保证电力调控运行系统的安全运行。然而我国现阶段的电力调控运行系统还存在着些许漏洞，本文将对电力调控运行系统的现存问题进行分析，从而浅谈电力调控运行系统的安全运行。

简介：摘要教育就是要教书育人，教育的核心已由传授知识转向培养健康的人格，也就是要教会学生合理调控情绪，用正确的眼光看待周围的事物，用正确的方法处理日常生活。而班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，在平时的教育教学工作中化解学生的心理阴影、教会他们有效调控情绪的方法义不容辞。

简介：课堂教学过程中同时存在两种活动,一是教学活动,一是组织管理活动。组织管理活动是开展教学活动的保证,教师要对课堂教学活动加以组织与调控。建立良好的纪律,集中学生的注意,激励学生努力学习,保证教学活动的顺利进行,以实现本节课的教学目标。课堂教学不仅是知识传授,也是师生感情交融思想共鸣的过程,在教学内容、教学方法基本相同的情况下,课堂气氛愉快和谐的班级成绩显著高于课堂气氛不和谐的班级。心境差的学生学习效率低已被国内外多项研究所证明。在教学过程中教师要吸引学生的注意力,激励学生专心学习。因此,我们认为搞好课堂教学中的组织与调控是一项重要的组织教学艺术,

简介：通过认识篮球运动员的心理特点，分析篮球比赛过程中，运动员赛前、赛中、赛后的心理调控及其调节的方法。

简介：摘要教育家纳集安律说“一位干练的教师应当是一位艺术家，他教育学生如同琴师操琴一样，触动着人类灵魂的心弦，刺激之，兴奋之，鼓励之，安慰之。”课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂学生注意力的调控，是决定课堂教学效益的主要因素。

简介：摘要：地理是初中学生必须学习的一门科目，在实际教学的过程中，很多教师掌握专业的教学技巧，但缺少课堂管理能力，对学生的学习状态不重视、不了解。也有一些教师，虽然教学技巧有限，但管理能力较强，可以吸引学生注意力，进而营造良好的氛围。可见，教学需要教和学的相互配合，教师既要采取有效的教学技巧，还要做好课堂的调控管理，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：<正>我国教育的改革和发展,迫切要求改善学校管理工作。几年来,我们根据中学管理范围小、内容全、方法死、难度大、复杂度高、综合性强等特点,立足改革,实行定向调控,强化了学校管理工作。以下仅结合我校的具体实践加以论述。

简介：改革开放二十多年来,伴随人民生活水平的普遍提高,我国地区之间、城乡之间、城乡居民内部及不同行业、职业之间的收入差距不断扩大.居民收入差距扩大的原因是多方面的:市场化改革效应、新旧两种体制的磨擦、二元经济结构的存在、区域经济发展的不平衡及政府宏观调控的不到位等.对此我们必须予以充分重视,既要继续加快改革与发展,夯实共同富裕的物质基础,更要加强宏观调控,规范收入分配关系,不断调节和缩小居民收入差距,实现共同富裕的最终目标.

简介：摘要教育的本质是情感的教育。本文从挖掘教材中的情感因素特点入手，并着力于激发学生的正向情感与抑制消极的情感，并注重教师的情感。

简介：

简介：摘要：新课程背景下的小学音乐，应重点培养学生对音乐的感知能力。因此，教师需要在课堂中融入多元化的教学元素，不断丰富、不断改革音乐教育方法，营造出一个融洽的社会氛围，也能充分激发学生的探究精神。同时，音乐教育也能培养学生的创造力和感知力，尤其是可积极地在课堂中融入音乐背景及故事，促使学生更乐于在课堂中进行学习。

简介：摘要：经济发展进程中迎来了新一轮的课程改革，传统的教学方法和理念中存在弊端逐渐显现出来，教师们也因此尝试了创新。中职学校，语文学科之一门公共基础学科，同时也是学生必学的学科，对于学生而言十分重要，因此教师们结合学生学习现状和语文学科特点进行了教学创新。在本篇文章中，笔者将结合实践经验阐述中职语文教师如何有效调控课堂，促使学生深入课堂，并对语文知识的学习产生浓烈兴趣。

简介：疏离感一般是指在个体所能感知的物质形式和意识形态发生显著变化或个体的感知发生显著变化时．使个体原有的心理平衡受到刺激或破坏．从而使个体产生一种对某些原有物质形式或意识形态的避让甚至脱离的主观感受和消极体验．并通过不断强化而逐步形成的一种复杂情感。在现实生活中可以理解为．随着外界环境的变化，使人与其生活的环境失去了原有的和谐，最终逃避、疏离甚至否定自我与现实生活的一种负面心理体验。