简介:摘 要 : 学前时期是培养孩子动手能力的关键时期,此时孩子对于手工课程的学习对培养孩子的社会性、时间精神和动手能力都有着其他时期代替不了的效果。在此阶段进行手工课程的教学无论从哪个方面来看对孩子日后关键性格的养成都具有不可替代的作用,文章详细论述了在学前教育阶段是手工课程的设计目标、内容、项目以及进行分组授课的授课模式。对其中的问题进行了简明扼要地分析,对今后手工课程的设计有参考意义。
简介: 【摘要】音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感,使人们获得高尚的情感。我国著名的幼儿教育家陈鹤琴认为:“音乐是儿童生活中的灵魂。”幼儿对音乐具有一种本能的反应,丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉悦。因此音乐活动在学前教育主题课程中的实施和评价成为现在幼儿园科研活动的一个重要的研究对象。本文结合学前教育主题课程,探讨了学前教育音乐教育活动的实施和评价。
简介:摘要:学前儿童的体育在健康教育中逐渐得到重视和发展,而现在的中职学前教育学生的体育教育能力远远跟不上它的发展需要,本文通过对楚雄、昆明部分幼儿园的走访及问卷调查了解了幼儿园实施幼儿体育教育的情况及需求,结合楚雄技师学院学前教育系体育教育现状做出了分析,进而提出一些有针对性的对策。