简介:摘要目的探讨急诊专科护士人才培养模式和培养效果。方法选择我科现从事急诊护理工作护理人员,对所选护理人员进行急诊专科护理培训。培训内容包括专业理论、抢救技术、抢救程序、职业素质。观察培训前和培训后操作技能考核成绩情况;观察培训前后工作效率情况。结果培训后电击除颤、电动洗胃、呼吸机操作、气管插管技能操作得分显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后后建立静脉通道时间、气管插管所需时间显著低于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);培训后患者对护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论从专业理论、抢救技术、抢救程序、职业素质方面实施对急诊护理人员进行培训的人才培养模式是切实可行的,有利于急诊专科护理人才培养。
简介:摘要目的回顾本院2015、2016年度血培养标本的实验室数据,了解本院血培养污染率及污染菌种类,为临床合理应用抗菌药物提供实验室依据。方法采用回顾性研究方法,对本院2015年、2016年度两年的血培养标本的阳性结果进行对比分析。结果2015年共有916例血培养标本,阳性标本有54例,其中污染菌47例,致病菌7例,其分布为表皮葡萄球菌39例(83.1%)、金黄色葡萄球菌4例(8.5%)、大肠埃希菌3例(6.3%)、棒状杆菌1例(2.1%);而2016年共有983例血培养标本,阳性标本有34例,其中污染菌28例,致病菌6例,其分布为表皮葡萄球菌22例(78.6%)、金黄色葡萄球菌4例(14.3%)、大肠埃希菌2例(7.1%)。结论2015年度本院血培养污染率为5.13%,而2016年度本院血培养污染率为2.84%,主要以凝固酶阴性葡萄球菌为主,且前者污染率明显高于后者。
简介:摘要目的研究外科护理教学中加强学生无菌观念的方法及效果。方法选择我校2012级护理学专业三年制学生123人,按照班级分为对照组(n=64)和实验组(n=59)。对照组采用传统的教学方法,实验组进行教学方法改革。对比分析两组学生在2个月后对无菌原则的认识、学习兴趣及学生对教学方法的评价情况。结果实验组学生对无菌原则的认识清楚率(83.05%)显著高于对照组(59.38%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生学习兴趣良好率(98.31%)显著高于对照组(92.19%),实验组学生对教学方法的评价的良好率(98.31%)显著高于对照组(90.63%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论外科护理教学改革在加强学生无菌观念方面的培养效果显著,值得推广加强。
简介:摘要目的对无症状宫颈分泌物常规及细菌培养药物敏感性进行讨论。方法通过2010年至2011年我院收治的204例宫颈分泌物细菌培养以及对药物的敏感性结果进行分析,将宫颈管内分泌物用棉拭子法拭取,进行细菌培养和药敏检验。结果在常规分泌物检验中,有143例为清洁度Ⅱ度,61例为清洁度Ⅲ度;有细菌生长的标本共90例,其中36例革兰阳性致病菌,44例阴性,12例霉菌,6例滴虫。其中,以表皮葡萄球菌和大肠埃希是杆菌为主要病原体;粪肠球菌和李斯特菌的耐药性较高;金黄色葡萄球菌及肺炎克雷伯菌的耐药性较低。结论进行无症状宫颈分泌物的细菌培养药敏分析,对临床用药有深刻的意义。
简介:摘要目的针对大学生敬业精神不足的客观现实,教师在临床实习教学过程中必须重视和加强实习生的敬业精神的培养。教师要言传身教,教导学生充分理解医学敬业精神的内涵,爱岗敬业,努力提高医疗技术水平,加强爱伤观念,施以人文关怀,培养全面发展的合格的医学人才。