简介：摘要： 2019 年年末，一场突如其来的疫情打乱了我国的正常社会生活秩序，在全国防范冠状病毒的大环境下，全国工厂停工，学校也延迟开学。但是学生的学习不能停止，教育部开通各种网络学习平台，号召学校停课不停学。面对这样的情况，本论文就疫情背景下中职英语线上教学模式创新进行了探究，希望能够对中职老师们的英语教学提供新的思路。

简介：摘要：小学阶段，学生的心理健康教育十分关键和重要。尤其在疫情背景下，教师要更加关注学生的心理健康教育指导。教师不断的整合心理健康教育工作体系，为带动学生心理健康发展做好准备。教师发挥心理健康教育的关键点和优势，让学生在获得了良好的心理状态之下，也会积极面对疫情。而且，当前疫情防控常态化背景下，教师开展心理健康教育工作的过程中，依旧要完善教学体系，让学生认识到心理健康教育工作开展的价值和意义。

简介：摘要：在疫情期间，为了有效落实“停课不停学”“停课不停教”的线上教学、指导目标，使小学生们保持良好的语文学习状态，促成小学语文教育的不间断，本文主要从设计生活化、层次化、多样化作业三方面入手，简要分析疫情背景下的小学语文家庭作业布置策略。

简介：【摘要】2020年2月27日，教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》。在疫情背景下，全国各地纷纷要求进行线上教学。本论文经过大量问卷调查和实践经验对中小学远程教育深入研究，针对在没有任何准备的情况下，全国线上教学凸显出的一些问题解决方法提出建议。

简介：摘要：进入信息时代以来，互联网、大数据等现代信息技术的迅速普及与发展，线上教育教学逐步普及。学界关于线上教育的理论探索不断深入，2020年新冠疫情期间更是为线上教育提供了更进一步发展的契机。本文拟从线上教育平台发展现状出发，分析其发展的优势条件及发展面临的困境。结合具体问题，从国家的宏观层面到社会再到个人等三个层次出发提出笔者的建议与对策。

简介：摘要：幼儿园健康教育是促进幼儿身体与心理及社会适应能力发展的重要手段，良好的健康教育对于促进幼儿全面发展、提升幼儿综合素质具有积极的促进作用。本研究是在新冠肺炎疫情背景下开展的，主要采用了“创设安全温馨的环境”“提供合理均衡的膳食营养”“开展游戏化的健康活动”“提升健康意识和身体素质”“培养良好的生活习惯与生活能力”“树立以幼儿健康为目的的终身学习理念”等措施积极开展幼儿园健康教育。研究认为，疫情背景下，不仅要关注幼儿的身体健康，更要关注幼儿的心理健康，同时，还要不断拓宽健康教育的广度和深度，要树立以幼儿健康为目的的终身学习理念，切实保障幼儿健康成长，让幼儿在拥有健康的基础上获得全面和谐发展。

简介：摘要：幼儿园健康教育是促进幼儿身体与心理及社会适应能力发展的重要手段，良好的健康教育对于促进幼儿全面发展、提升幼儿综合素质具有积极的促进作用。本研究是在新冠肺炎疫情背景下开展的，主要采用了“创设安全温馨的环境”“提供合理均衡的膳食营养”“开展游戏化的健康活动”“提升健康意识和身体素质”“培养良好的生活习惯与生活能力”“树立以幼儿健康为目的的终身学习理念”等措施积极开展幼儿园健康教育。研究认为，疫情背景下，不仅要关注幼儿的身体健康，更要关注幼儿的心理健康，同时，还要不断拓宽健康教育的广度和深度，要树立以幼儿健康为目的的终身学习理念，切实保障幼儿健康成长，让幼儿在拥有健康的基础上获得全面和谐发展。

简介：【摘要】三年前，新冠疫情将“线上教学”推向了主流，一场浩浩荡荡的大规模在线教育行动在全国进行。在疫情背景下，为了提高一年级学生的拼音学习水平，教师结合多媒体丰富教学手段。这种方式不仅能打破传统语文拼音的学习的模式，还能提升学生学习拼音的兴趣。本文根据线上教学的特点，探究一年级语文拼音教学实施策略探索。

简介：摘要：本研究通过家长问卷的方式，针对幼儿园3—6岁幼儿在疫情防控期间家庭中的饮食习惯进行调查，疫情下的生活方式是和以往不同的，是对家长的育儿观念、有效的亲子陪伴能力、教师沟通能力的一次全新挑战和检验。幼儿园针对疫情期间幼儿饮食习惯养成的需要，开发干预策略，采取有效的措施，边实践、边提升、边总结，共同在家园合作中培养幼儿的健康饮食习惯。

简介：摘要：疫情背景下开展线上教学，对每个教师来说，都是一个新生事物，一夜之间，把课堂搬到了虚拟的网络世界，打破了传统课堂教学我们固有的教学模式，学生管理、教学设计、师生活动、学生辅导、网络支持等等，都是开展线上教学必须面对的问题。针对这些问题，我们做了如下研究。

简介：【摘要】幼儿的生命教育关系着幼儿对于生命的感知和理解，对幼儿未来生活以及终身可持续发展。本文通过生命教育理念下的幼儿园课程实践，从温度、厚度和广度三个维度阐述课程实施策略。教师应从观念引领、以情促行、优化评价角度出发让幼儿感知生命的温度，从把握契机、自主探索、搭建支架和图示梳理角度出发让幼儿探究生命的厚度，从多渠道认知、多途径延伸、重视习惯养成和家园携手角度出发让幼儿拓展生命的广度。让课程蕴含生命的“诗意”。

简介：摘要：2020年初新冠疫情暴发，距今已经过去两年的时间，疫情势头不尽人意，对各行各业有着不同程度的冲击，而身为幼儿教育工作者应该如何在疫情暴发的背景下协助幼儿和家长做好家园共育的教育工作，成为了当下幼儿园深入探讨研究的深刻话题。

简介：摘要：庚子年初一场突如其来的新冠肺炎疫情，对我国社会造成了巨大的影响，而在疫情期间，医护人员、志愿者、公安民警等人用舍身忘我的爱国情怀，筑起了防疫的铜墙铁壁，他们的无私奉献是特殊时期爱国主义情怀的具体样态。中职院校应该以此为契机，展开德育教育，以此来构建起肯奉献、为他人、懂感恩的校园氛围；用活媒介搭建线上线下家国情怀教育双轨平台；讲好思政，强化中职生的使命担当，通过以上路径，对当代中职生家国情怀展开培养。

简介：摘要：在新冠疫情面前，国家应对突发公共卫生危机的能力受到挑战，暴露出一些公共卫生应对隐患，需要各个单位在制度顶层设计和措施采取方面加以改革和完善，实现公共卫生应对能力的提升。根据江苏地区的新冠疫情应对实践，疫情应对的地区联动机制需要加强，疫情影响下的物资管理与供应制度需要加以改进，地区应该针对疫情的发生可能性建立新冠疫情模拟制度，提高民众对疫情防护的认识。文章介绍江苏地区背景下的疫情认知，分析暴露出的疫情问题，探究有效疫情应对措施。

简介：摘要：2020年让人猝不及防的新型冠病毒的到来，出现了线上教学这一新型的教学方式。从当前来看，线上教学对于家园共育的要求是及其高的，其中对于家庭和学校之间信息传递与交流是极其重视的，家长的配合以及学校的组织方式等制约着家园共育教育的教学效果。本文主要从幼儿园教育与家庭教育结合的实际意义出发，从而提出具体的幼儿园教育与家庭教育相结合的有效措施，旨在保证幼儿在幼儿园能够获取到足够的知识。

简介：摘要：注重学生的卫生与健康是保健老师的重点工作。本文就疫情背景下学生卫生与健康教育进行探讨，针对教学过程中存在的问题进行分析并提出相应的教学措施，希望能够构建系统化的卫生与健康教育体系，帮助学生健康成长。

简介：摘要：在疫情背景下，线上教学成为特殊时期教育的新兴教学方式。对此班主任也要充分结合线上教学特点进行德育渗透，借助网络资源丰富德育内容等形式来保障德育教育的有效进行，在实现“停课不停学”理念的同时提升学生的精神文明。本文结合当前初中教育现状，就班主任在疫情背景下如何给学生进行德育教育作简要分析并提出几点建议。

简介：摘要:本文致力于研究疫情常态化背景下高职院校学生管理的发展变化,深刻把握其内在逻辑,立足于对高职院校在应对疫情时暴露的问题进行分析研究,提出疫情常态化背景下高职院校学生管理的可行路径。

简介：摘要：为防治新冠肺炎病毒疫情，很多幼儿园都采取延期开学或线上教学。有关地方教育部门的教育管理工作建议中也特意提到要明确对幼儿教育工作开展范围，它的场所主体是指家庭教育，而孩子的学习和成长，则更多是通过亲子陪伴的形式来进行，不提倡由教师进行针对所有孩子的网络教育，要把工作重点放到家庭学习和父母养育水平的提高上来。根据这些特点，来探讨如何尽可能的在家庭共育中给孩子创造优越的教学与发展条件。

简介：摘要：疫情背景下的教育领域呈现出较强的动态化发展趋势，需要应对随时反复的地区疫情状况制定线下与线上教育转换的动态应对策略，这无疑加大了教育的难度。尤其是对于小学阶段的学生而言，动态教育模式更是需要小学班级的班主任教师充分发挥自身的管理职能，依照现状与学生的实践特征做好多角度管理策略的研究工作，以此更全面地协调疫情现状下班级学生的学习活动，强化教师管理职能以辅助学生建立良好疫情学习体验，保证其学习质量以推动学生学习素养的全面发展。